Инновационный менеджмент. Дорофеев В.Д - 122 стр.

   деятельности фирмы. Например, так называемые «радарные группы», в
   задачи которых входит постоянное отслеживание тенденций в области
   инноваций, прогнозирование, координация инновационных работ,
   консультирование специалистов функциональных подразделений. В
   некоторых организациях с целью инициации и поддержки
   инновационной деятельности создаются “Отделы активного развития”,
   “Отделы перспективного планирования”.
       • Максимальная        хозяйственная       самостоятельность
   подразделений фирмы.
     В американской корпорации “3М” критерием разукрупнения
подразделений и выделения их в самостоятельную “дивизию” является
объем продаж более чем 250 – 300 тыс. долл. в год. ТОР-менеджеры
считают это обязательным условием для стимулирования инновационной
деятельности фирмы.

         4.4.2. Построение организационных структур
      научно-исследовательских и проектных работ
      Организационные структуры проектируются исходя из принятых
стратегий предприятия, с учетом имеющихся ресурсов и влияния факторов
внешней и внутренней среды.
      Построение структур и систем управления научных и проектных
организаций производится в несколько этапов. При этом применяется
функциональный подход.
      1-й этап. Построение системы функций
      Прежде всего, выделяется группа функций, которые являются
основными, затем те функции, которые обеспечивают бесперебойное и
качественное выполнение основных работ, – обеспечивающие, затем те
функции, которые создают условия для работы, – вспомогательные.
Отдельно выделяются функции управления.
      Для научных работ основными являются функции:
        • концептуальные – разработка методик научных исследований,
   определение общих направлений научных работ; разработка научных
   программ;
        • исследовательские – теоретические исследования достижений в
   данной отрасли науки, эмпирические исследования объектов и явлений;
        • аналитические – выявление и анализ проблем, данных, фактов,
   постановка целей и определение задач, систематизация и объяснение
   фактов;
        • креативные – генерация новых идей, гипотез, создание новых
   знаний;


                                 122