Менеджмент. Дорофеев В.Д - 69 стр.

        РАЗДЕЛ III. Менеджмент человеческих ресурсов
                 Занятие 9. Тема “Личность и коллектив”.
    Содержание
    Характеристики личности, социальные основы поведения личности. Характе-
ристики коллектива. Формирование коллектива и отношений внутри его. Творче-
ские возможности коллектива
      Методы обучения
1.   Контрольные вопросы и задания.
2.   Работа в группах.
3.   Пленарная дискуссия.
4.   Ролевая игра.
5.   Практический тест.
6.   Семинар.
     План проведения занятия.
1-й этап. Вопросы для обсуждения по прочитанному лекционному материалу.
2-й этап. Обсуждение ситуации методом пленарной дискуссии.
3-й этап. Выдача заданий для самостоятельной работы.
4-й этап. Подведение итогов.
                               Вопросы для обсуждения.
    1.      Обоснуйте, какую направленность должна иметь личность:
• руководителя;
• исполнителя, работающего самостоятельно;
• исполнителя, работающего в составе группы.
    2.      Какими способностями и в каком сочетании, необходимо, на ваш взгляд,
обладать руководителю?
    3.      Какой темперамент и какой тип мышления должен, по вашему мнению,
соответствовать следующим организационным должностям:
• торговый представитель;
• главный бухгалтер;
• главный конструктор;
• начальник отдела кадров;
• заведующий архивом;
• начальник цеха.
    4.      Постройте возможные схемы “кругов общения” начальника отдела рек-
ламы и главного технолога предприятия.
    5.      Определите понятия “социальная роль” и “социальный статус”, объяс-
ните, в чем они сходны, а в чем различаются.
    6.      В чем заключаются положительные и отрицательные стороны такого
социального явления, как “конформизм”? Что такое “групповой конформизм”?


                                         69