ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
эмпирического (наблюдение, измерение, эксперимент) и теоретического (анализ, синтез, дедукция, индукция,
моделирование, абстрагирование и т.д.) познаний.
Литература
1 Автономова Н.С. Рассудок, разум, рациональность. М., 1988.
2 Барчугов А.П. Противоречие и рациональность: (Логико-методо- логический и социально-
антропологический анализ): Очерки теории. Петрозаводск, 1992.
3 Майданов А.С. Процесс научного творчества: философско-мето- дологический анализ. М., 1985.
4 Малиновский Б. Магия, наука и религия: Пер. с англ. М.: Рефл-бук, 1998.
5 Марков Б.В. Проблема обоснования и проверяемости теоретического знания. Л., 1984.
6 Смирнов В.А. Логические методы анализа научного знания. М., 1987.
7 Современные теории познания. М., 1992.
8 Степин В.С. Теоретическое знание. М., 2000.
9 Степин В.С., Елсуков А.Н. Методы научного познания. Минск, 1974.
10 Швырев В.С. Теоретическое и эмпирическое в познании. М, 1988.
Т е м а 17 ЭТИКА НАУКИ
1 Проблема этического регулирования научной деятельности.
2 Сферы взаимодействия науки и нравственности.
3 Новая роль науки в современном мире и ответственность ученых за результаты познавательной дея-
тельности.
Методические рекомендации
Для того, чтобы наиболее полно раскрыть предложенные вопросы, необходимо вначале выяснить суть по-
нятий "этика" и "этическое (нравственное) регулирование". Затем рассмотрите аргументы сторонников и про-
тивников идеи "ценностной нейтральности" науки.
Во втором вопросе коснитесь основных сфер взаимодействия науки и нравственности:
− отношения науки и ученых с применением их открытий в практической и повседневной жизни;
− внутринаучная этика, т.е. нормы, ценности и правила, которые регулируют поведение ученых в рамках
их собственного сообщества;
− "срединное поле" между научным и ненаучным в самых разных областях (отношение ученых к ненауч-
ным и паранаучным исследованиям).
Третий вопрос предполагает рассуждения об особой ответственности современных ученых за плоды сво-
ей деятельности и применение научных открытий. Покажите, что новая этика науки должна стать этикой ответ-
ственности, учитывающей потенциальную опасность любого научного открытия и опирающейся на моральный
закон: "Поступай так, чтобы последствия твоих действий были совместимы с сохранением жизни человека и
природы".
Литература
1 Агацци Э. Моральное измерение науки и техники. М., 1988.
2 Белов В.А. Ценностное измерение науки. М., 2001.
3 Вебер М. Наука как призвание и профессия // Вебер М. Избранные произведения. М., 1990. С. 707–735.
4 Виноградова Т.В. Этические проблемы творчества ученого: научно-аналитический обзор. М., 1993.
5 Злобин Н. Культурные смыслы науки. М., 1997.
6 Иванюшкин А.Я. Профессиональная этика в медицине: Философские очерки. М., 1990.
7 Идеалы и нормы научного исследования. Минск, 1981.
8 Кезин А.В. Научность: эталоны, идеалы, критерии. М., 1985.
9 Лазар М.Г. Этика науки. Л., 1985.
10 Лэйси Х. Свободна ли наука от ценностей? Ценности и научное понимание. М., 2001.
11 Медянцева М.П. Этические проблемы науки. Казань, 1976.
12 Смирнов К.Н. Фауст против Мефистофеля? Диалоги и размышления о нравственных проблемах в мире
науки. М., 1982.
13 Степин В.С. Философия науки. Общие проблемы. М., 2004.
14 Тундыков Ю.Н. Наука и мораль // Философские науки. 1986. № 1.
15 Фролов И.Т., Юдин Б.Г. Этика науки. М., 1987.
Т е м а 18 СОЗНАНИЕ, ЕГО ПРОИСХОЖДЕНИЕ И СУЩНОСТЬ
1 Проблема сознания в истории философии.
2 Происхождение сознания.
3 Сознание и мозг.
4 Сознание и самосознание.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- …
- следующая ›
- последняя »
