Культурология. Учебное пособие. Дружинин В.И. - 143 стр.

UptoLike

Составители:

Рубрика:

142

времени и опасностей, исходящих от социокультурного соседства России.

Московская Русь в лице духовенства долго и упорно сопротивлялась

распространению западной, латинской образованности, основы которой

составляла экспериментальная наука, естествознание и философия.

Церковные иерархи полагали, что обращение к достижениям человеческого

разума вместо священного писания вовлечет Россию в «тьму поганьских

наук», что возвеличивание человеческого разума

несовместимо с духовно-

нравственными ценностями православия, что плоды западного просвещения

привлекательны, но направлены на повышение ценности земной грешной

жизни, спасти же душу человека может только православная вера и

обращение к Высшему разуму.

Московская церковная партия отвергала не только ненавистное ей

«латинство» с его увлечением философскими доказательствами бытия Бога и

. п. проявлениями гордыни ограниченного человеческого ума, но и

греческую систему образования, которая также грешила непомерным

увлечением «эллинской мудростью», и встретила в штыки ее представителей

— преподавателей Славяно-греко-латинской Академии в Москве братьев

Лихудов. В конце концов она добилась их изгнания за то, что они

«забавлялись около философии Аристотеля и

физики». К сожалению,

российское духовенство, прибегая к запретам, угрозам, преследованию и

разрушению элементов «новой образованности», так и не выполнило своей

социокультурной миссии — не предложило своей позитивной программы

развития образования в России, направленной на удовлетворение мирских

потребностей и обеспечение безопасности России, ее противостояния

Западу…

…Идейной основой социально-экономических и культурных реформ

Петра I стали рационалистические концепции Ф. Бэкона, Гессенди, Спинозы,

Т. Гоббса, Д. Локка о естественных правах каждого человека, о договорной

природе государства, о естественной природе человеческого индивида, о его

общественных качествах, о могуществе опытного научного знания, о