ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
47
В России непрерывные реформы образования дополнительно усу-
губили ситуацию. В своей книге М. Малый отразил это в резкой форме:
«Миллионы людей, выдающих себя за врачей, инженеров, учителей,
журналистов, политиков, многие с двадцатилетним стажем подобного
лицедейства. Не удивительно, что театры не страдают от недостатка та-
лантов: многие из россиян играют не себя по жизни» [16].
Понятно, что в крупном проекте руководитель и команда проекта не
могут быть специалистами по всем работам проекта. Но каждый из них
должен быть профессионалом в своем конкретном деле, а руководители
работ должны иметь базовое образование в достаточно близкой к теме
проекта сфере, чтобы при необходимости они могли разобраться и в дета-
лях проводимых работ, а также понять и оценить мнение приглашенных
экспертов. Опыт выполнения IT-проектов показал, что успешно управлять
такими проектами, как правило, могут лишь люди, имеющие одну из спе-
циальностей из области информационных технологий.
В качестве второй ступени пирамиды (рис. 1.7) могут рассматри-
ваться различные методы проектного менеджмента, которые позволяют
принимать обоснованные решения в процессе жизненного цикла проек-
та. Третью ступень составляют различные технические приемы работы.
Четвертая ступень представляет собой специальную организацию про-
екта, включая команду проекта. На вершине пирамиды стоит руководи-
тель проекта, который отвечает за его успех.
Всегда ли следует сооружать всю пирамиду или можно обойтись
ее частью? Это не только возможно, но зачастую и целесообразно.
Минимум, который требуется всегда, – первая и последняя ступени.
Большие и сложные проекты, как правило, выполняются с соблюде-
нием формальной политики и процедур. Другие проекты компании
нередко выполняют на неформальной основе с минимумом бумажной
работы. Однако непременными условиями неформального проектного
менеджмента являются [13]:
► эффективная коммуникация;
► эффективная кооперация;
► эффективная командная работа;
► доверие.
В пользу применения проектного менеджмента свидетельствует
практика. При незначительном (порядка 5 %) увеличении издержек в
начале проекта с помощью проектного менеджмента достигается в ко-
нечном итоге 20 %-ная экономия времени и издержек к концу проекта
(рис. 1.8). Для больших и дорогих проектов, особенно выполняемых в
течение ряда лет, экономия времени и денег оказывается весьма внуши-
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 45
- 46
- 47
- 48
- 49
- …
- следующая ›
- последняя »