Теория управления персоналом. Дуракова И.Б - 57 стр.

                                         57

Г Л А В А 4 У ПРА В Л Е Н ИЕ ПЕ РС О Н А Л О М В Т Е О РИИ И ПРА К Т ИК Е
К Л А С С ИЧЕ С К ОГ О М Е НЕ Д Ж М Е Н Т А

             4.1. К онцеп ци я на учного уп ра в лени я п ерсона лом

       К а к и для в озник нов ения к ла с-
сическ ой м ех а ник и Н ью тона потре-
бов а лось неск ольк о ты сячелетий
на блю дений, поиск ов , исследов а ний
и ра бот огром ного числа м ы слителей
и учены х , та к и появ ление на ук и
упра в ления должно было «дож-
да ться» св оего в рем ени. Ш ирок ое
использов а ние элек трическ ой энер-
гии на предприятиях и м ех а низа ция
ручного труда прив ели в последние
десятилетия XIX в ек а к потенци-
а льно в ы сок ой продук тив ности и
м а ссов ом у произв одств у тех ник и.
Н а к опление ресурсов и ра зв итие
тех нологии ярк о в ы св етило гла в ное                             ИЗ Б И ОГРАФ И И :
препятств иена пути к болеев ы сок ой              Ф редерик У инслоу Т ейлорродился
произв одительности – сущ еств ую -             в обеспеченной пурита нск ой сем ьев
щ ие в то в рем я подх оды к                     г. Д жерм ента уне(С Ш А ). Родители ,
упра в лению . И м енно в это в рем я на          да в ш иесыну отличноеобра зов а ние,
см ену ра сплы в ча ты м и доста точно              х отели, чтобы он пош ел по стопа м
против оречив ы м принципа м упра в -                 отца - ста л ю ристом . Н есм отря на
                                                                 блестящ иеперспек тив ы ,
ления приш ла на учна я систем а
                                                 отк рыв а в ш иеся перед ним бла года ря
зна ний о за к она х ра циона льной                      происх ождению и социа льном у
орга низа ции       труда      Ф редерик а     ста тусу, Т ейлор в ыбира ет иной путь.
У инслоу Т ейлора (1856-1915), к ото-                     По официа льной в ерсии на это
рый счита ется основ оположник ом              пов лияло резк оеух удш ениезрен ия в о
на учного м енеджм ента . С ледует от-              в рем я учебы. По н еофициа льной –
                                                   несогла си ес м нением родителей. В
м етить, что в то в рем я м енеджм ент и
                                              пользу в торойв ерсии св идетельств ует
на ук а упра в ления персона лом не            тот фа к т, что проблем ы со зрением не
ра злича лись. Б олее того, на иболее         пом еш а ли ем у в последств ии в ыигра ть
принципиа льные м ом енты на учного                 лю бительск ий чем пиона т А м ерик и
м енеджм ента относились к упра в ле-                     1881 года по теннису в па рном
нию персона лом .                                                                    ра зряде.
                                                          К а к бы то ни бы ло, в 1874 г он
         К онцепция Т ейлора изложена               идет ра бота тьм ех а ник ом в одну из
в ра бота х       «С дельна я систем а »      фила дельфийск их к ом па ний, а в 1878 -
(1895), «У пра в ление цех ом » (1903),          прих одит на М идв ельск ую ста льную
«Принципы и м етоды на учного                                        к ом па нию , в к оторой
м енеджм ента » (1911), принесш их