ВУЗ:
Составители:
14
формирования и системного совмещения совокупности моделей
частных предметных областей в интегрированную модель пересека-
ющихся предметных областей.
По виду деятельности можно выделить модели анализа про-
цесса, синтеза объектов, прогнозирования. Обязательным элемен-
том указанных типов моделей являются модели обучения, которые,
кроме того, в педагогической практике имеют самостоятельное зна-
чение. Модели анализа используются для исследования режимов
функционирования технических систем (ТС), границ их реализуе-
мости, физической устойчивости и соответствия совокупности за-
данных требований. Модели синтеза призваны обеспечивать поиск
и формирование структуры и объектного наполнения ТС, формиро-
вание необходимого набора числовых значений параметров и ха-
рактеристик ее элементов и процессов. По своему содержанию мо-
дели синтеза включают модели анализа и поисковые модели раз-
личного уровня информационной определенности – от эвристиче-
ских приемов построения решений до мощных комплексов матема-
тических процедур оптимизации свойств ТС. Модели прогнозирова-
ния используются для оценки позитивных резервов и направлений
их реализации в рамках модернизации ТС, оценки поведения систе-
мы за рамками заданных режимов функционирования, определения
способов противодействия развитию негативных явлений в процес-
се эксплуатации ТС. Содержательно модели прогнозирования явля-
ются существенным расширением моделей синтеза. Если последние
призваны сузить первоначально неопределенную область существо-
вания ТС до границ ее практической реализуемости и целесообраз-
ности построения, то модели прогнозирования обеспечивают анализ
ТС как в рамках этих границ (исследование резервов), так и за эти-
ми рамками. В последнем случае они, кроме того, используются для
синтеза своего рода противоядия против разрушения системы и
среды ее обитания.
По признаку соответствия свойств модели свойствам ОД
можно выделить натурные модели, физически подобные, функцио-
нальные аналоги и математические аналоги.
Натурные модели по своим свойствам полностью соответ-
ствуют моделируемой системе. На них отрабатываются все рас-
смотренные выше виды деятельности. Натурные модели позволяют
получить наиболее достоверные данные моделирования. Их исполь-
зование ограничено экономическими и временными ресурсами,
биологическими и экологическими последствиями моделирования.
формирования и системного совмещения совокупности моделей частных предметных областей в интегрированную модель пересека- ющихся предметных областей. По виду деятельности можно выделить модели анализа про- цесса, синтеза объектов, прогнозирования. Обязательным элемен- том указанных типов моделей являются модели обучения, которые, кроме того, в педагогической практике имеют самостоятельное зна- чение. Модели анализа используются для исследования режимов функционирования технических систем (ТС), границ их реализуе- мости, физической устойчивости и соответствия совокупности за- данных требований. Модели синтеза призваны обеспечивать поиск и формирование структуры и объектного наполнения ТС, формиро- вание необходимого набора числовых значений параметров и ха- рактеристик ее элементов и процессов. По своему содержанию мо- дели синтеза включают модели анализа и поисковые модели раз- личного уровня информационной определенности – от эвристиче- ских приемов построения решений до мощных комплексов матема- тических процедур оптимизации свойств ТС. Модели прогнозирова- ния используются для оценки позитивных резервов и направлений их реализации в рамках модернизации ТС, оценки поведения систе- мы за рамками заданных режимов функционирования, определения способов противодействия развитию негативных явлений в процес- се эксплуатации ТС. Содержательно модели прогнозирования явля- ются существенным расширением моделей синтеза. Если последние призваны сузить первоначально неопределенную область существо- вания ТС до границ ее практической реализуемости и целесообраз- ности построения, то модели прогнозирования обеспечивают анализ ТС как в рамках этих границ (исследование резервов), так и за эти- ми рамками. В последнем случае они, кроме того, используются для синтеза своего рода противоядия против разрушения системы и среды ее обитания. По признаку соответствия свойств модели свойствам ОД можно выделить натурные модели, физически подобные, функцио- нальные аналоги и математические аналоги. Натурные модели по своим свойствам полностью соответ- ствуют моделируемой системе. На них отрабатываются все рас- смотренные выше виды деятельности. Натурные модели позволяют получить наиболее достоверные данные моделирования. Их исполь- зование ограничено экономическими и временными ресурсами, биологическими и экологическими последствиями моделирования. 14
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- …
- следующая ›
- последняя »