Основы бережливого производства. Ефимов В.В. - 151 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

УлГТУ | Ульяновск

Составители: 

Рубрика: 

150
- экзамены, аттестация,
- обучение на целевых курсах,
- обучение силами руководителя,
- обучение через ответственные поручения,
- стажировка в различных отделах своей или другой фирмы,
- заграничные стажировки,
- самообразование.
Система обучения на предприятии для каждого работника должна преду-
сматривать повышение квалификации как в области профессиональных зна-
ний, так
и знаний в области качества.
Обучение в области качества в рамках базового образования проводится
по категориям работников: для руководства высшего звена; для руководства
среднего звена и его резерва; для инженерного и мастерского состава; для рабо-
чих. Эффективность обучения зависит от многих факторов, в том числе: мотива-
ции обучения, таланта преподавателя, этапности
обучения, создания среды обу-
чения, практической направленности обучения, поощрения лучших и т. д.
(рис. 9.2).
Программа обучения для каждой категории работников предприятия
должна быть тщательно проработана с учетом стратегических или оперативных
задач предприятия, перспективности работников, целей политики качества, со-
вершенствования качества изготавливаемой продукции, подготовки производ-
ства новой продукции и другие (рис
. 9.3). Формы обучения не должны повто-
ряться, так же как и виды обучения.
Вместе с этим можно предложить примерную программу обучения персо-
нала в области качества, в значительной степени общую для различных катего-
рий работников предприятия [30]:
Рис. 9.2. Факторы, определяющие эффективность процесса обучения:
1 – мотивация обучения; 2 – талант преподавателя; 3 – патернализация
обучения;
4 – этапность обучения; 5 – поощрение обучаемых; 6 – создание среды обучения;
7 – практическая ориентация
1
2
3
4
5
6
7
Факторы

Страницы