Педагогика высшей школы. Егоров В.В - 204 стр.

                            Трудности, вызывающие нарушение структуры семьи


      По длительности                     Связаны с резкой                              Связаны с                      По источнику
      и силе                               сменой образа                             суммированием и                   возникновения
                                           жизни семьи                                 наложением
                                                                                    трудностей друг на
                                                                                          друга


                                     Перегрузка одного или




                                                             тройки эмоционально-
                                                             Необходимость перес-




                                                                                                                             ленные неблагоприят-
                                                             духовных отношений




                                                                                                                             Трудности, обуслов-
                                     льно-нравственных,
                                     эмоциональных сил
                                     физических и мора-
                                     перенапряжение их
                                     обоих из супругов,




                                                                                                         Связаны с этапами
                                                                                                         жизненного цикла




                                                                                                                             жизненного цикла
                                                                                                                             ными вариантами



                                                                                                                                                    Ситуационные
                     раздражители)
      Сверхсильные
      раздражители



                     (хронические
                     Длительные




                                                                                                                                                    нарушения
                                                                                                         семьи
                                     Рис. 80. Виды нарушений структуры семьи

     Самое главное последствие всех этих нарушений − это неблагоприятное влияние на
психическое здоровье членов семьи. Поэтому каждая семья стремиться
противодействовать и предотвратить неблагоприятные последствия. Жизненный опыт
показывает, что иногда трудности оказывают интегрирующее воздействие, а иногда -
ослабляет семью, усиливает противоречие. Такая неодинаковая устойчивость семьи по
отношению к трудностям объясняется по-разному.
     1. Чаще всего рассматривают механизм решения проблем в отношении семей,
умеющих это делать.
     2. Выделяют группы семей, которые легко приспосабливаются к неблагоприятным
условиям.
     3. Латентное нарушение функционирования семьи.

                    12.3. Тенденции современного семейного воспитания
     Семейное воспитание − педагогика будней, педагогика каждого дня, которая в
повседневной жизни совершает великое таинство − формирование личности человека [5].
     Цель семейного воспитания − формирование таких качеств и свойств личности,
которые помогут достойно преодолеть трудности и преграды, встречающиеся на
жизненном пути [5]. Развитие творческих способностей, познавательных сил и
первичного опыта трудовой деятельности, нравственное и эстетическое формирование,
эмоциональная культура и физическое здоровье детей − все это зависит от семьи. Это
составляет задачи семейного воспитания.
     Ученые констатируют, что современные молодые родители не умеют воспитывать
своих собственных детей. От этого страдают и дети, и их родители, и учителя. Причин к
тому много. По мнению А.П. Ситник, к таким причинам относятся:
     1. Односторонность или малодетность семьи в городских условиях уже во многих
поколениях, особенно на протяжении последних пятидесяти лет. Это значит, что
воспитываясь в таких условиях, дети не получают практических навыков по уходу за
своими братьями и сестрами и их воспитанию, что было характерно в условиях
многодетной семьи.
     2. В молодых семьях имеются возможности жить отдельно от родителей, от
старшего поколения. Это лишает молодые семьи возможности воспользоваться знаниями
и опытом старших в вопросах воспитания детей.