Гендерный подход в менеджменте. Егорова Л.С - 6 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ИвГУ | Иваново

Составители: 

Рубрика: 

6
ПРОГРАММА УЧЕБ НОГО КУРСА
Тема 1. ГЕНДЕ РНЫЕ ОТНОШ ЕНИЯ
В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ
(4 часа)
Гендерные отношения
как взаим оотношен ия мужч и н и
женщин в обществе, возникающие между ними в ходе обществен-
ной и профессиональной деятельности и опре д е ляющие своеобразие
их поведения и положения в обществе.
Биологический, социа льный пол и сексуальн ость
. Культурные
детерминанты принадле жности к мужскому и женскому полу. Понятия
«гендер», «гендерная общность», «гендерная идентичность», «гендерные
роли», «гендерные стереотипы», «гендерная стру ктура», «социополовые
различия».
Иерархический характер гендерных отношений в сферах эко-
номики, полит ики , управления. Типология социокультурных тради-
ций, обычаев и норм взаимоотношений между полами и их воздей-
ствие на характер гендерных о т нош е ний в обществе.
Гендерная асимметрия
как неравенство в социальном поло-
жении полов, неравенство шансов мужчин и женщин в различных
социальных сферах, обусловленное традиционными представле-
ниями об их предназначении. Формы проявления гендерной асим-
метрии в различных социальных сферах и различных социокуль-
тур н ых типах обществ.
Формы проявления гендерной асимметрии в российском об-
ществе: в сфере трудовых отнош ени й (падение уровня экономиче-
ской активности женщин, безработица, сокращение занятости жен-
щин в высокооплачиваемых и рост в низкооплачиваемых отраслях,
гендерные диспропорции в оплате труда); в сфере управления (не-
значительная представленность женщин по сравнению с мужчин а -
ми на ответственных постах в государственно й, финансовой, произ-
водственной, научной сферах, в ассоциациях предпринимателей); в
сфере политики (отсутствие женщин в руково д стве большинства
политических партий, низкий уровень представительства женщин в
обеих палатах Федерального собр а н ия); в сфере семейных отноше-
ний (неравномерное распределение домашних обязанностей между
членами семьи, отстраненность отцов от полноценного участия в
воспитании детей): в сфере образования (низкая экономическая эф-
фективност ь высшего образования женщин, сокращение числа де-
вушек среди студентов, обучающихся по специальностям с высокой
оплатой труда).
               ПРОГРАММА УЧЕБНОГО КУРСА
Тема 1. ГЕНДЕРНЫЕ ОТНОШЕНИЯ
          В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ (4 часа)
      Гендерные отношения как взаимоотношения мужчин и
женщин в обществе, возникающие между ними в ходе обществен-
ной и профессиональной деятельности и определяющие своеобразие
их поведения и положения в обществе.
      Биологический, социальный пол и сексуальность. Культурные
детерминанты принадлежности к мужскому и женскому полу. Понятия
«гендер», «гендерная общность», «гендерная идентичность», «гендерные
роли», «гендерные стереотипы», «гендерная структура», «социополовые
различия».
      Иерархический характер гендерных отношений в сферах эко-
номики, политики, управления. Типология социокультурных тради-
ций, обычаев и норм взаимоотношений между полами и их воздей-
ствие на характер гендерных отношений в обществе.
      Гендерная асимметрия как неравенство в социальном поло-
жении полов, неравенство шансов мужчин и женщин в различных
социальных сферах, обусловленное традиционными представле-
ниями об их предназначении. Формы проявления гендерной асим-
метрии в различных социальных сферах и различных социокуль-
турных типах обществ.
      Формы проявления гендерной асимметрии в российском об-
ществе: в сфере трудовых отношений (падение уровня экономиче-
ской активности женщин, безработица, сокращение занятости жен-
щин в высокооплачиваемых и рост в низкооплачиваемых отраслях,
гендерные диспропорции в оплате труда); в сфере управления (не-
значительная представленность женщин по сравнению с мужчина-
ми на ответственных постах в государственной, финансовой, произ-
водственной, научной сферах, в ассоциациях предпринимателей); в
сфере политики (отсутствие женщин в руководстве большинства
политических партий, низкий уровень представительства женщин в
обеих палатах Федерального собрания); в сфере семейных отноше-
ний (неравномерное распределение домашних обязанностей между
членами семьи, отстраненность отцов от полноценного участия в
воспитании детей): в сфере образования (низкая экономическая эф-
фективность высшего образования женщин, сокращение числа де-
вушек среди студентов, обучающихся по специальностям с высокой
оплатой труда).

                                 6

Страницы