Методические указания по выполнению курсовой работы для студентов специальности "Маркетинг". Ежова О.Е - 18 стр.

UptoLike

6. ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫПОЛНЕНИЯ
КУРСОВОЙ РАБОТЫ
СТУДЕНТАМИ ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ
Ñòóäåíòû, îáó÷àþùèåñÿ íà çàî÷íîì îòäåëåíèè, òàê æå êàê
è ñòóäåíòû äíåâíîãî îòäåëåíèÿ, â ñîîòâåòñòâèè ñ ó÷åáíûì ïëà-
íîì ñâîåé ñïåöèàëüíîñòè è ôîðìû îáó÷åíèÿ âûïîëíÿþò êóðñî-
âóþ ðàáîòó.  îòëè÷èå îò ñòóäåíòîâ äíåâíîãî îáó÷åíèÿ, îíè
ïèøóò ðàáîòó íà îñíîâå ìàòåðèàëîâ, ñîáðàííûõ ïî ìåñòó ñâîåé
ðàáîòû è ïî ëèòåðàòóðíûì èñòî÷íèêàì.  òàêîì ñëó÷àå ìîæåò
áûòü íåñêîëüêî ïóòåé ê âûáîðó è íàïèñàíèþ êóðñîâîé ðàáîòû.
Âî-ïåðâûõ, ïðè âûáîðå òåìû èññëåäîâàíèÿ ñëåäóåò â ìàê-
ñèìàëüíîé ñòåïåíè ó÷åñòü è ñîåäèíèòü ñïåöèôèêó íåïîñðåäñòâåí-
íîé ðàáîòû ñòóäåíòà ñ òåìàòèêîé ðàáîò ïî ñïåöèàëüíîñòè «Ìàð-
êåòèíã». Ìîæåò áûòü öåëåñîîáðàçíî ïðåäëîæèòü ñòóäåíòó ïèñàòü
êóðñîâóþ ðàáîòó íà ìàòåðèàëå äðóãîãî îòäåëà ýòîãî æå ïðåäïðè-
ÿòèÿ.
Âî-âòîðûõ, ïðè íåâîçìîæíîñòè ñîåäèíèòü ñïåöèôèêó ðà-
áîòû ñòóäåíòà ñ ïðîôèëåì åãî îáó÷åíèÿ äëÿ âûáîðà òåìû è ñáî-
ðà ìàòåðèàëà ê êóðñîâîé ðàáîòå èëè èç-çà îòñóòñòâèÿ ó ñòóäåíòà
ðàáîòû ñòóäåíòû çàî÷íîãî îòäåëåíèÿ ìîãóò âîñïîëüçîâàòüñÿ òîëüêî
ëèòåðàòóðíûìè èñòî÷íèêàìè èíôîðìàöèè.
Ñîäåðæàíèå è ïîñëåäîâàòåëüíîñòü âûïîëíåíèÿ êóðñîâîé
ðàáîòû ñòóäåíòàìè çàî÷íîãî îòäåëåíèÿ òå æå, ÷òî è äëÿ ñòóäåí-
òîâ äíåâíîãî îòäåëåíèÿ, ñ ðóêîâîäèòåëåì óòî÷íÿþòñÿ ëèøü ñðî-
êè âûïîëíåíèÿ îòäåëüíûõ ýòàïîâ ðàáîòû.
            6. ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫПОЛНЕНИЯ
                 КУРСОВОЙ РАБОТЫ
        СТУДЕНТАМИ ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ

      Ñòóäåíòû, îáó÷àþùèåñÿ íà çàî÷íîì îòäåëåíèè, òàê æå êàê
è ñòóäåíòû äíåâíîãî îòäåëåíèÿ, â ñîîòâåòñòâèè ñ ó÷åáíûì ïëà-
íîì ñâîåé ñïåöèàëüíîñòè è ôîðìû îáó÷åíèÿ âûïîëíÿþò êóðñî-
âóþ ðàáîòó.  îòëè÷èå îò ñòóäåíòîâ äíåâíîãî îáó÷åíèÿ, îíè
ïèøóò ðàáîòó íà îñíîâå ìàòåðèàëîâ, ñîáðàííûõ ïî ìåñòó ñâîåé
ðàáîòû è ïî ëèòåðàòóðíûì èñòî÷íèêàì.  òàêîì ñëó÷àå ìîæåò
áûòü íåñêîëüêî ïóòåé ê âûáîðó è íàïèñàíèþ êóðñîâîé ðàáîòû.
      Âî-ïåðâûõ, ïðè âûáîðå òåìû èññëåäîâàíèÿ ñëåäóåò â ìàê-
ñèìàëüíîé ñòåïåíè ó÷åñòü è ñîåäèíèòü ñïåöèôèêó íåïîñðåäñòâåí-
íîé ðàáîòû ñòóäåíòà ñ òåìàòèêîé ðàáîò ïî ñïåöèàëüíîñòè «Ìàð-
êåòèíã». Ìîæåò áûòü öåëåñîîáðàçíî ïðåäëîæèòü ñòóäåíòó ïèñàòü
êóðñîâóþ ðàáîòó íà ìàòåðèàëå äðóãîãî îòäåëà ýòîãî æå ïðåäïðè-
ÿòèÿ.
      Âî-âòîðûõ, ïðè íåâîçìîæíîñòè ñîåäèíèòü ñïåöèôèêó ðà-
áîòû ñòóäåíòà ñ ïðîôèëåì åãî îáó÷åíèÿ äëÿ âûáîðà òåìû è ñáî-
ðà ìàòåðèàëà ê êóðñîâîé ðàáîòå èëè èç-çà îòñóòñòâèÿ ó ñòóäåíòà
ðàáîòû ñòóäåíòû çàî÷íîãî îòäåëåíèÿ ìîãóò âîñïîëüçîâàòüñÿ òîëüêî
ëèòåðàòóðíûìè èñòî÷íèêàìè èíôîðìàöèè.
      Ñîäåðæàíèå è ïîñëåäîâàòåëüíîñòü âûïîëíåíèÿ êóðñîâîé
ðàáîòû ñòóäåíòàìè çàî÷íîãî îòäåëåíèÿ òå æå, ÷òî è äëÿ ñòóäåí-
òîâ äíåâíîãî îòäåëåíèÿ, ñ ðóêîâîäèòåëåì óòî÷íÿþòñÿ ëèøü ñðî-
êè âûïîëíåíèÿ îòäåëüíûõ ýòàïîâ ðàáîòû.