Возвращение к истокам. Ермакова Р.А - 20 стр.

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ВГУ | Воронеж

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5. Analysez la conduite de chaque membre. Dé crivez membre de la bande
(Franç ois, Teste, Narcisse, Lé ger, M-me Durillot) au moment du danger mortel.
Quels traits de caractère ont-ils manifesté ?
6. Parlez des dispositifs inventé s par Franç ois pour transporter les gens et les
marchandises. Racontez les circonstances du tré pas de Lé ger.
7. Pré sentez le dé sastre qui leur é tait arrivé près de la cataracte, et le dé cès terrible
de Martin. Pourquoi maintenant tous, hommes et femmes, sont privé s de
vê tements ?
8. Quelle est l’idé e du discours funèbre de Franç ois et la ré action des coé quipiers
à la mort de leurs camarades ? Pourrait-il s’agir de l’« esprit du coude » (c’est-
a-dire au sens d’assistance mutuelle) entre les fugitifs, dans ce cas ? Donnez des
exemples si possible.
9. Dé crivez la marche de la troupe à travers la forê t morte. Quelle signification
symbolique peut avoir un tel paysage ?
10. Parlez de la chute de Blanche et dé crivez la ré action de Franç ois. Qu’est-ce qui
a finalement apaisé Blanche ?
11. Dé crivez comment les membres de la troupe ont, pour la première fois, mangé
de la viande fraîche. Quel type de relations pouvait-il exister entre Teste et
Colette, vu leur manière de se comporter ?
D. Étude du style.
1. Relevez dans le chapitre tout le lexique se rapportant à ces thèmes: a) l’incendie
et b) le monde animal.
E. Pour aller plus loin.
1. Que feriez-vous en cas de danger mortel, placé dans des conditions sauvages et
privé de tout secours?
2. D’après son comportement, Franç ois fait-il une diffé rence entre Blanche et les
autres membres de la troupe ? Comment définit-il la valeur de chaque
coé quipier (pendant la ré partition des tâches et des vivres, par exemple)?
3. Blanche qui aspirait tellement à une carrière de la vedette sous la protection
d’un mécène amoureux, a-t-elle réalisé ses rêves ? Montrez le contraste entre
les débuts de sa vie professionnelle et les exploits quotidiens qu’elle doit
accomplir pour survivre.
F. Sujets des travaux écrits.
1. A-t-on le droit de sauver sa propre vie en laissant ses prochains pé rir sans aide
ni dé fense ?
2. Aimeriez-vous jouer le rôle d’un des hé ros barjavé liens dans une telle situation
(pé rils et obstacles au sein de la nature) ? Si oui, lequel d’eux auriez-vous
pré fé ré ê tre? 
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5. Analysez la conduite de chaque membre. Décrivez membre de la bande
    (François, Teste, Narcisse, Léger, M-me Durillot) au moment du danger mortel.
    Quels traits de caractère ont-ils manifesté ?
6. Parlez des dispositifs inventés par François pour transporter les gens et les
    marchandises. Racontez les circonstances du trépas de Léger.
7. Présentez le désastre qui leur était arrivé près de la cataracte, et le décès terrible
    de Martin. Pourquoi maintenant tous, hommes et femmes, sont privés de
    vêtements ?
8. Quelle est l’idée du discours funèbre de François et la réaction des coéquipiers
    à la mort de leurs camarades ? Pourrait-il s’agir de l’« esprit du coude » (c’est-
    a-dire au sens d’assistance mutuelle) entre les fugitifs, dans ce cas ? Donnez des
    exemples si possible.
9. Décrivez la marche de la troupe à travers la forêt morte. Quelle signification
    symbolique peut avoir un tel paysage ?
10. Parlez de la chute de Blanche et décrivez la réaction de François. Qu’est-ce qui
    a finalement apaisé Blanche ?
11. Décrivez comment les membres de la troupe ont, pour la première fois, mangé
    de la viande fraîche. Quel type de relations pouvait-il exister entre Teste et
    Colette, vu leur manière de se comporter ?

 D. Étude du style.

1. Relevez dans le chapitre tout le lexique se rapportant à ces thèmes: a) l’incendie
   et b) le monde animal.

 E. Pour aller plus loin.

1. Que feriez-vous en cas de danger mortel, placé dans des conditions sauvages et
   privé de tout secours?
2. D’après son comportement, François fait-il une différence entre Blanche et les
   autres membres de la troupe ? Comment définit-il la valeur de chaque
   coéquipier (pendant la répartition des tâches et des vivres, par exemple)?
3. Blanche qui aspirait tellement à une carrière de la vedette sous la protection
   d’un mécène amoureux, a-t-elle réalisé ses rêves ? Montrez le contraste entre
   les débuts de sa vie professionnelle et les exploits quotidiens qu’elle doit
   accomplir pour survivre.

 F. Sujets des travaux écrits.

1. A-t-on le droit de sauver sa propre vie en laissant ses prochains périr sans aide
   ni défense ?
2. Aimeriez-vous jouer le rôle d’un des héros barjavéliens dans une telle situation
   (périls et obstacles au sein de la nature) ? Si oui, lequel d’eux auriez-vous
   préféré être?

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