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9
Séquence 4
(p.75 – 112)
A. Civilisation et culture générale.
1. Commentez l’é pigraphe du premier chapitre. Parlez des allusions bibliques de
l’auteur.
B. Exercices lexico-grammaticaux.
1. Le lexique à retenir: (p.75) monter à grandes enjambé es; (p.79) convoquer qn,
rendre familier; (p.81) veiller sur qn; (p.87) se diriger à tâtons, se cogner contre
qch.
2. Expliquez la signification particulière des mots suivants: (p.88) le bruit, le
ronflement, le pié tinement; (p.92) une clameur; (p.93) un grondement; (p.100)
un brouhaha; (p.101) une exclamation, une murmure, un roulement.
3. Trouvez dans les chapitres lus les synonymes du mot “ peur” . Expliquez leurs
particularités sémantiques.
4. Trouvez dans le texte lu les synonymes contextuels du verbe “ dire”.
5. Expliquez l’emploi ou le non-emploi des articles:
1) (p.78) Cri des panneaux, ronronnements des moteurs, grincements des
freins, cloches des agents composaient un bruit continu, que murs, portes et
fenê tres é taient impuissants à contenir au-dehors.
2) (p.88) Hommes, femmes se mirent à courir dans tous les sens, et chacun
murmurait ou criait sans espoir de ré ponse la question posé e quelques in-
stants plus tôt par Legrand…
6. Mettez l’article qu’il faut:
1) Il n’en pensait pas moins que cette matière manquait … noblesse, et
regrettait le temps où les meubles se fabriquaient avec … bois. (p.78)
2) Alors … . gens ont crié . … hommes et … femmes sont tombé s. On a
marché dessus. Et puis … . hommes ont voulu allumer un feu dans … voiture
avec … journaux er … morceaux … banquettes, pour y voir clair (p.91)
7. Employez l’articulateur qui convient:
1) … l’opposition sourde des grands fabricants d’é nergie atomique le nombre
de voiture à quintessence augmentait sans cesse.
2) … chaque moteur fût thé oriquement “silencieux”, l’ensemble n’en com-
posait pas moins un é norme vacarme.
3) … il eut jeté son oncle par-dessus la rampe, le jeune homme se trouva tout
lé ger.
9 Séquence 4 (p.75 – 112) A. Civilisation et culture générale. 1. Commentez l’épigraphe du premier chapitre. Parlez des allusions bibliques de l’auteur. B. Exercices lexico-grammaticaux. 1. Le lexique à retenir: (p.75) monter à grandes enjambées; (p.79) convoquer qn, rendre familier; (p.81) veiller sur qn; (p.87) se diriger à tâtons, se cogner contre qch. 2. Expliquez la signification particulière des mots suivants: (p.88) le bruit, le ronflement, le piétinement; (p.92) une clameur; (p.93) un grondement; (p.100) un brouhaha; (p.101) une exclamation, une murmure, un roulement. 3. Trouvez dans les chapitres lus les synonymes du mot “peur”. Expliquez leurs particularités sémantiques. 4. Trouvez dans le texte lu les synonymes contextuels du verbe “dire”. 5. Expliquez l’emploi ou le non-emploi des articles: 1) (p.78) Cri des panneaux, ronronnements des moteurs, grincements des freins, cloches des agents composaient un bruit continu, que murs, portes et fenêtres étaient impuissants à contenir au-dehors. 2) (p.88) Hommes, femmes se mirent à courir dans tous les sens, et chacun murmurait ou criait sans espoir de réponse la question posée quelques in- stants plus tôt par Legrand… 6. Mettez l’article qu’il faut: 1) Il n’en pensait pas moins que cette matière manquait … noblesse, et regrettait le temps où les meubles se fabriquaient avec … bois. (p.78) 2) Alors …. gens ont crié. … hommes et … femmes sont tombés. On a marché dessus. Et puis …. hommes ont voulu allumer un feu dans … voiture avec … journaux er … morceaux … banquettes, pour y voir clair (p.91) 7. Employez l’articulateur qui convient: 1) … l’opposition sourde des grands fabricants d’énergie atomique le nombre de voiture à quintessence augmentait sans cesse. 2) … chaque moteur fût théoriquement “silencieux”, l’ensemble n’en com- posait pas moins un énorme vacarme. 3) … il eut jeté son oncle par-dessus la rampe, le jeune homme se trouva tout léger.
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