Составители:
14
www.edu.ru
- Сервер "Школьный мир" - school.holm.ru/
- Школьный сектор ассоциации "Реларн" - school-sector.relarn.ru
- Каталог детских ресурсов - www.kinder.ru
- Сервер Федерации Интернет Образования - www.fio.ru
5 СОДЕРЖАНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ (52 часа)
Самостоятельная работа студентов по курсу предполагает:
• ознакомление с требованиями к содержанию дисциплины (государ-
ственным образовательным стандартом) – обязательным минимумом содер-
жания профессиональной образовательной программы по дисциплине
"Управление образовательными системами";
• определение форм изучения тем: лекционные, практические занятия
(семинар, деловая игра, работа с конкретной ситуацией,
изучение норматив-
но-правовых документов, включая локальные акты образовательного учреж-
дения, чтение учебной и научной литературы, составление должностных ин-
струкций, приказов и др.);
• выбор наиболее значимых тем курса для более глубокого изучения;
• согласование своего выбора в учебной группе, в результате чего со-
ставляется график изучения тем и разделов курса
, принимается решение об
общих темах для семинарских и практических занятий;
• составление плана семинарских занятий по выбранной теме.
Задание 1
1. Выпишите из литературы определения понятия управления:
1) управление как функция сложных систем;
2) управление (менеджмент) как деятельность, процесс;
3) управление (менеджмент) как субъект;
4) менеджмент как раздел человеческих знаний, наука.
14
www.edu.ru
- Сервер "Школьный мир" - school.holm.ru/
- Школьный сектор ассоциации "Реларн" - school-sector.relarn.ru
- Каталог детских ресурсов - www.kinder.ru
- Сервер Федерации Интернет Образования - www.fio.ru
5 СОДЕРЖАНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ (52 часа)
Самостоятельная работа студентов по курсу предполагает:
• ознакомление с требованиями к содержанию дисциплины (государ-
ственным образовательным стандартом) – обязательным минимумом содер-
жания профессиональной образовательной программы по дисциплине
"Управление образовательными системами";
• определение форм изучения тем: лекционные, практические занятия
(семинар, деловая игра, работа с конкретной ситуацией, изучение норматив-
но-правовых документов, включая локальные акты образовательного учреж-
дения, чтение учебной и научной литературы, составление должностных ин-
струкций, приказов и др.);
• выбор наиболее значимых тем курса для более глубокого изучения;
• согласование своего выбора в учебной группе, в результате чего со-
ставляется график изучения тем и разделов курса, принимается решение об
общих темах для семинарских и практических занятий;
• составление плана семинарских занятий по выбранной теме.
Задание 1
1. Выпишите из литературы определения понятия управления:
1) управление как функция сложных систем;
2) управление (менеджмент) как деятельность, процесс;
3) управление (менеджмент) как субъект;
4) менеджмент как раздел человеческих знаний, наука.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- …
- следующая ›
- последняя »
