ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
2 Правила составления натюрморта
Составление натюрморта необходимо начинать с замысла, в нашем кон-
кретном случае, с постановки учебной задачи (конструктивной, графической,
живописной и т.д.). Через сравнительный анализ приходят к определению наи-
более характерных особенностей формы и обобщению наблюдений и впечатле-
ний. Необходимо помнить, что каждый новый предмет в постановке – «новая
мера всех входящих в неё вещей, и появление его подобно революции: предме-
ты меняются и меняют свои отношения, будто попадая в иное измерение» /8, с.
29/.
Немаловажно правильно, соответственно определенной учебной задачи,
выбрать определенную точку зрения, т.е. линию горизонта (ракурс). Следую-
щим этапом составления натюрморта является компоновка предметов в про-
странстве предметной плоскости с учетом замысла группировки в композиции.
Важен момент составления натюрморта самими обучающимися, поскольку по-
добные упражнения позволят осуществить пластические задачи и наиболее вы-
игрышные группировки предметов.
Один из предметов должен стать композиционным центром постановки и
выделяться по размерам и тону. Его следует помещать ближе к середине поста-
новки, а для придания постановке динамичности (движение пятен) можно
сдвинуть вправо или влево.
При пространственном решении натюрморта на первый план в виде ак-
цента можно положить небольшой предмет, отличающийся по фактуре и цвету
от других предметов. Для завершения композиции, а также связи всех предме-
тов в единое целое в постановку добавляют драпировки, подчеркивая, таким
образом, еще и разницу между твердыми предметами и мягкой струящейся
фактурой ткани. Ткань может быть гладкой и с узором или рисунком, но она не
должна отвлекать внимания от других, особенно главных предметов. Её часто
размещают по диагонали, чтобы направить взгляд от зрителя в глубину, к ком-
позиционному центру для лучшего пространственного решения /5, с. 57-59/.
Таким образом, можно заключить, что суть композиции заключается в
том, чтобы найти такое сочетание, организацию изобразительных элементов,
которые содействовали бы выявлению содержания.
Важную роль в композиции постановки натюрморта играет освещение
–
искусственное или естественное. Свет может быть боковым, направленным или
рассеянным (из окна или с общим освещением). При освещении натюрморта
направленным светом спереди или сбоку у предметов появляется контрастная
светотень, при этом для выделения первого (или главного) плана можно за-
крыть часть света, попадающего на задний план. При освещении натюрморта из
окна (если предметы поставлены на подоконник) будет силуэтное решение
темного на светлом, и часть цвета будет пропадать, если решать натюрморт в
цвете. Тональная разница у предметов заметнее при рассеянном свете.
В учебных натюрмортах подбирают предметы различной тональности,
не соединяя в одной постановке только светлые или темные предметы и при
этом учитывая формы падающих теней.
8
2 Правила составления натюрморта Составление натюрморта необходимо начинать с замысла, в нашем кон- кретном случае, с постановки учебной задачи (конструктивной, графической, живописной и т.д.). Через сравнительный анализ приходят к определению наи- более характерных особенностей формы и обобщению наблюдений и впечатле- ний. Необходимо помнить, что каждый новый предмет в постановке – «новая мера всех входящих в неё вещей, и появление его подобно революции: предме- ты меняются и меняют свои отношения, будто попадая в иное измерение» /8, с. 29/. Немаловажно правильно, соответственно определенной учебной задачи, выбрать определенную точку зрения, т.е. линию горизонта (ракурс). Следую- щим этапом составления натюрморта является компоновка предметов в про- странстве предметной плоскости с учетом замысла группировки в композиции. Важен момент составления натюрморта самими обучающимися, поскольку по- добные упражнения позволят осуществить пластические задачи и наиболее вы- игрышные группировки предметов. Один из предметов должен стать композиционным центром постановки и выделяться по размерам и тону. Его следует помещать ближе к середине поста- новки, а для придания постановке динамичности (движение пятен) можно сдвинуть вправо или влево. При пространственном решении натюрморта на первый план в виде ак- цента можно положить небольшой предмет, отличающийся по фактуре и цвету от других предметов. Для завершения композиции, а также связи всех предме- тов в единое целое в постановку добавляют драпировки, подчеркивая, таким образом, еще и разницу между твердыми предметами и мягкой струящейся фактурой ткани. Ткань может быть гладкой и с узором или рисунком, но она не должна отвлекать внимания от других, особенно главных предметов. Её часто размещают по диагонали, чтобы направить взгляд от зрителя в глубину, к ком- позиционному центру для лучшего пространственного решения /5, с. 57-59/. Таким образом, можно заключить, что суть композиции заключается в том, чтобы найти такое сочетание, организацию изобразительных элементов, которые содействовали бы выявлению содержания. Важную роль в композиции постановки натюрморта играет освещение – искусственное или естественное. Свет может быть боковым, направленным или рассеянным (из окна или с общим освещением). При освещении натюрморта направленным светом спереди или сбоку у предметов появляется контрастная светотень, при этом для выделения первого (или главного) плана можно за- крыть часть света, попадающего на задний план. При освещении натюрморта из окна (если предметы поставлены на подоконник) будет силуэтное решение темного на светлом, и часть цвета будет пропадать, если решать натюрморт в цвете. Тональная разница у предметов заметнее при рассеянном свете. В учебных натюрмортах подбирают предметы различной тональности, не соединяя в одной постановке только светлые или темные предметы и при этом учитывая формы падающих теней. 8
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- …
- следующая ›
- последняя »