Наброски. Зарисовки. Эскизы. Евтых С.Ш. - 19 стр.

       людей. Это время художников, прославивших себя в жанре натюрморта, П.
       Класа, В. Хеды, А. Бейерена и В. Кальфа, Снейдерса и др.
               Основной составления натюрморта является такой подбор предметов,
       при котором общее содержание и тема его выражены наиболее четко.
               Существует несколько видов натюрмортов:
               – сюжетно-тематический;
               – учебный;
               – учебно-творческий;
               – творческий.
               Натюрморты различают:
               – по колориту (теплый, холодный);
               – по цвету (сближенные, контрастные);
               – по освещенности (прямое освещение, боковое освещение, против све-
                та);
               – по месту расположения (натюрморт в интерьере, в пейзаже);
               – по времени исполнения (краткосрочный – «нашлепок» и долговре-
                менный – многочасовые постановки);
               – по постановке учебной задачи (реалистичный, декоративный и т.д.).
               В учебном натюрморте, как и в сюжетно-тематическом, необходимо
       согласовать предметы по размеру, тону, цвету и фактуре, раскрыть конструк-
       тивные особенности предметов, изучить пропорции и выявить закономерности
       пластики различных форм /29/.
               Учебный натюрморт носит также название академический или, по-
       становочный. Учебный натюрморт отличается от творческого строгой поста-
       новкой цели: дать обучающимся основы изобразительной грамоты, способство-
       вать активизации их познавательных способностей и приобщать к самостоя-
       тельной творческой работе, см. Приложение В, рисунки В.1 – В.19.
               Вот какие рекомендации дает С.Е. Игнатьев для составления натюр-
       морта /30, с. 42-43/:
               – состоит из трех предметов (одного большого – центра композиции и
                  двух-трёх меньшего размера) и драпировок;
               – предметы разные по цвету, но не интенсивных цветов;
               – маленькие предметы могут быть активными по цвету (по ним ведут
                  сравнение цветовых характеристик);
               – предметы и драпировки должны иметь выраженную тональную раз-
                  ницу;
               – размещение постановки при прямом дневном освещении (легко чи-
                  таются большие цветовые отношения, имеют декоративную привле-
                  кательность).
               Соблюдение этих правил позволит обучающимся в процессе практиче-
       ской работы над учебным натюрмортом наиболее четко выявить основные жи-
       вописные отношения, нацелит на правильное видение тональных различий,
       способствующее верной передаче цветом материальности вещей.
               Практическая работа над учебным натюрмортом начинается с выбора
       точки наблюдения, выполнения предварительных эскизов (форэскизов) на не-
                                                                                21

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com