Инновационные технологии в управлении качеством образования. Федоров В.А - 179 стр.

      ●проектирование новой технологии обучения дисциплине;
    ● разработка нового содержания методического обеспечения дис-
циплины;
    ● поиск путей модернизации лаборатории и специализированной
аудитории;
    ● планирование и издание новых учебников и учебных пособий,
повышающих качество профессионального образования, подготовка
разного жанра научной литературы;
    ● формулирование и планирование новой темы исследования;
    ● поиск новых путей реализации воспитательной работы в рамках
учебной дисциплины;
    ● планирование и достижение нового качества организационно-
методической работы на кафедре, на факультете и в институте.
    Кроме того, в данный перечень входят дополнительные консульта-
ции со студентами, написание незапланированных статей, тезисов, док-
ладов, участие в организации конференций и т. д. Это сверхплановая ра-
бота. Выполнение ее фиксируется в журнале учета индивидуальной на-
грузки в течение учебного года и утверждается на заседании кафедры.
    Для расчета рейтинга преподавателя (подведения итогов педаго-
гической деятельности) все виды выполненных работ необходимо
оценить в часах* с последующим переводом в баллы (см. выше), ко-
торые суммируются. При успешном выполнении разделов индивиду-
ального плана набранная сумма равна 100. Отклонения вверх за счет
выполнения факультативных видов деятельности или вниз свидетель-
ствуют о перевыполнении или недовыполнении индивидуального
плана. Невыполнение индивидуального плана по независящим от
преподавателя причинам может быть скомпенсировано за счет фа-
культативных видов работ. Возможен, при необходимости, учет мне-
ния студентов о качестве преподавания. Для этого можно воспользо-
ваться результатами традиционного анкетирования «Преподаватель
глазами студентов», которые переводят в баллы и добавляют к обще-
му рейтингу преподавателя в соответствующем семестре.
    Для удобства определения рейтинга преподавателя и обеспечения
наглядности используется «Профессиональная карта преподавателя»
(табл. 4.6) [24, 30].

      *
          Нормы времени на все виды деятельности приведены в прил. 6.
178