Задачник по курсу "Применение математических методов в историческом исследовании" для студентов отделения "История". Федорова Н.А. - 30 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

КФУ | Казань

Составители: 

Рубрика: 

30
терий однородности, применявшийся ранее при статистической обработке
нарративов. Взамен, она предложила идеологию «семантических групп»,
которые, по ее мнению, должны учитываться по тематическому признаку.
Кроме того, Э.Морэн разработала концепцию «тоню> материала, который
определялся социометрически: «положительная информация», «отрица-
тельная», «нейтральная».
В отечественной историографии методика контент-анализа описыва-
ется, как совокупность (комплекс)
исследовательских процедур, направ-
ленных от формирования абстрактного объекта исследования и формули-
рования его конкретных задач, до интерпретации результатов и их стати-
стической обработки.
В источниковедческих исследованиях контент-анализ используется
не менее трех десятков лет. Суть применения метода состоит в формализа-
ции источникового материала.
Адекватность любого источника есть, по существу, его потенция
к
субъективации. Абстрагирование в процессе формализации, опосредовано
содержанием сознания исследователя и потому, с неизбежностью, также
оказывается субъективацией. Отсюда, формализация источника, iп пatura,
оказывается созданием нового источника, т.е. творческим актом.
В социологии контент-анализ позволяет отслеживать тенденции раз-
вития социальных процессов, с целью прогноза функционирования соци-
альных систем или их
компонентов. В источниковедении этот метод вы-
ступает средством фундирования суждений о содержании источников.
В отечественной историографии контент-анализ, как правило, при-
менялся для выявления тенденций трансформации взглядов конкретных
авторов во временном аспекте, либо при сравнении позиций различных ав-
торов по одному и тому же вопросу.
В силу известных экономических, социальных и
политических при-
чин, с конца 90-х гг., методический арсенал исторической науки практиче-
ски не пополнялся. Вот почему вопросы методологии контент-анализа как
метода исторических исследований, и теперь сохраняют свою актуаль-
ность.
Описывая процедуру контент-анализа, можно выделить несколько
этапов, а именно: 
                                                                      30


терий однородности, применявшийся ранее при статистической обработке
нарративов. Взамен, она предложила идеологию «семантических групп»,
которые, по ее мнению, должны учитываться по тематическому признаку.
Кроме того, Э.Морэн разработала концепцию «тоню> материала, который
определялся социометрически: «положительная информация», «отрица-
тельная», «нейтральная».

      В отечественной историографии методика контент-анализа описыва-
ется, как совокупность (комплекс) исследовательских процедур, направ-
ленных от формирования абстрактного объекта исследования и формули-
рования его конкретных задач, до интерпретации результатов и их стати-
стической обработки.
      В источниковедческих исследованиях контент-анализ используется
не менее трех десятков лет. Суть применения метода состоит в формализа-
ции источникового материала.
      Адекватность любого источника есть, по существу, его потенция к
субъективации. Абстрагирование в процессе формализации, опосредовано
содержанием сознания исследователя и потому, с неизбежностью, также
оказывается субъективацией. Отсюда, формализация источника, iп пatura,
оказывается созданием нового источника, т.е. творческим актом.
      В социологии контент-анализ позволяет отслеживать тенденции раз-
вития социальных процессов, с целью прогноза функционирования соци-
альных систем или их компонентов. В источниковедении этот метод вы-
ступает средством фундирования суждений о содержании источников.
      В отечественной историографии контент-анализ, как правило, при-
менялся для выявления тенденций трансформации взглядов конкретных
авторов во временном аспекте, либо при сравнении позиций различных ав-
торов по одному и тому же вопросу.
      В силу известных экономических, социальных и политических при-
чин, с конца 90-х гг., методический арсенал исторической науки практиче-
ски не пополнялся. Вот почему вопросы методологии контент-анализа как
метода исторических исследований, и теперь сохраняют свою актуаль-
ность.
      Описывая процедуру контент-анализа, можно выделить несколько
этапов, а именно:

Страницы