ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРАКТИКУМ
Содержание разделов дисциплины
Занятие 1. Закрепление навыков самоанализа и активного стиля об-
щения.
Цель занятия. На этом занятии закрепляется активный тренинговый
стиль общения и навыки самоанализа участников, продолжается саморас-
крытие и осмысления своего отношения к окружающим. Вводятся обще-
групповые игровые процедуры, помогающие формированию коммуника-
тивных навыков.
Примерное содержание занятия
1. "Доброе слово".
2. "Новые знакомые".
3. "Общественное мнение".
4. "Я тебя понимаю..."
5. "Вежливость".
6. "Круг общего общения".
7. "Мнение".
8. Подведение итогов.
Литература
1. Богомолова Н.Н., Петровская Л.А. Социально-психологический тре-
нинг как форма обучения общению // Общение м деятельность. Пра-
га, 1981.
2. Гинзбург М.Р. Путь к себе. М.: Педагогика,1991.
3. Игры для интенсивного обучения / Под ред. В.В. Петрусинского. М.:
Прометей, 1991.
4. Прутченков А.С. Трудное восхождение к себе. Методические разра-
ботки и сценарии занятий социально-психологических тренингов.
М.: Российское педагогическое агенство, 1995.
5. Я и Мы. Программа в помощь организаторам и лидерам детских ор-
ганизаций и объединений, педагогам и родителям. М.: НПЦ, 1996.
Занятие 2. Развитие коммуникативных навыков
Цель занятия. Предлагаемые на этом занятии упражнения спо-
собствуют дальнейшему сплочению группы и углублению процессов са-
мораскрытия, развитию умений самоанализа и преодоление психологи-
ческих барьеров, мешающих полноценному самовыражению. С помощью
активного взаимодействия продолжается совершенствование коммуни-
кативных навыков.
57
