ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
5. Кан-Калик В.А. Тренинг профессионально-педагогического обще-
ния (Методические рекомендации). М.: Центр по проблемам обще-
ния, 1990.
6. Орлов Ю.М. Восхождение к индивидуальности: Кн. для учителя.
М.: Просвещение, 1991.
Занятие 4. Совершенствование умений и навыков общения
Цель занятия. На занятии продолжается активная работа по са-
моанализу, дальнейшее совершенствование умений эффективного обще-
ния, коммуникативных навыков.
Примерное содержание занятия
1. "От всей души..."
2. "Новые знакомые."
3. "Друг для друга."
4. "Неожиданная встреча..."
5. "Необитаемый остров."
6. "Мнение."
7. Подведение итогов.
Литература
1. Игры для интенсивного обучения / Под ред. В.В.Петрусинского. М.:
Прометей, 1991.
2. Кан-Калик В.А. Тренинг профессионально-педагогического обще-
ния (Методические рекомендации). М.:Центр по проблемама об-
щения, 1990.
3. Орлов Ю.М. Восхождение к индивидуальности: Кн. для учителя.
М.: Просвещение, 1991.
4. Прутченков А.С. Трудное восхождение к себе.Методические раз-
работки и сценарии занятий социально-психологических тренин-
гов. М.: Российское педагогическое агенство, 1995.
5. Я и Мы. Программа в помощь организаторам и лидерам детских орга-
низаций и объединений, педагогам и родителям. М.: НПЦ, 1996.
Занятие 5. Закрепление умений и навыков
Цель занятия. Закрепить коммуникативные навыки и умения участ-
ников, завершить работу тренинговой группы, ответить на вопросы, ока-
зать необходимую психологическую поддержку и настроить на активное и
продуктивное общение в будущем.
На последнем занятии тренинга необходимо дать возможность всем
участникам проверить действенность и эффективность тех навыков и уме-
ний, которые они получили на прошедших занятиях. Нужно организовать
обсуждение всех возникших вопросов для того, чтобы у участников тре-
59
