Этико-педагогические основы оптимизации служебного общения юриста. Фетюхин М.И. - 25 стр.

UptoLike

Составители: 

Рубрика: 

25
êîòîðûõ ïîíÿòåí äëÿ îáùàþùèõñÿ ñòîðîí.
Î òîé èíôîðìàöèè, êîòîðóþ íåñåò æåñòèêóëÿöèÿ, èçâåñò-
íî äîâîëüíî ìíîãî. Ïðåæäå âñåãî, âàæíî êîëè÷åñòâî æåñòèêó-
ëÿöèè. Êàê áû íè îòëè÷àëèñü ðàçíûå êóëüòóðû, âåçäå âìåñòå ñ
âîçðàñòàíèåì ýìîöèîíàëüíîé âîçáóæäåííîñòè ÷åëîâåêà ðàñòåò
èíòåíñèâíîñòü æåñòèêóëÿöèè, êàê è ïðè æåëàíèè äîñòè÷ü áî-
ëåå ïîëíîãî ïîíèìàíèÿ ìåæäó ïàðòíåðàìè, îñîáåííî, åñëè îíî
çàòðóäíåíî.
Êîíêðåòíûé ñìûñë îòäåëüíûõ æåñòîâ ðàçëè÷åí â ðàçíûõ
êóëüòóðàõ. Îäíàêî âî âñåõ êóëüòóðàõ åñòü ñõîäíûå æåñòû, ñðåäè
êîòîðûõ ìîæíî âûäåëèòü:
- êîììóíèêàòèâíûå (ïðèâåòñòâèå, ïðîùàíèå, âíèìàíèå,
çàïðåòû).
- ìîäàëüíûå, âûðàæàþùèå îöåíêó è îòíîøåíèå (îäîáðå-
íèÿ, íåóäîâëåòâîðåíèÿ, äîâåðèÿ).
- îïèñàòåëüíûå, êîòîðûå èìåþò ñìûñë òîëüêî â êîíòåêñòå
ðå÷åâîãî âûñêàçûâàíèÿ.
 ïðîöåññå îáùåíèÿ íå íóæíî çàáûâàòü î êîíãðóýíòíîñòè,
ò.å. ñîâïàäåíèè æåñòîâ è ðå÷åâûõ âûñêàçûâàíèé. Ðå÷åâûå âûñêà-
çûâàíèÿ è æåñòû, èõ ñîïðîâîæäàþùèå, äîëæíû ñîâïàäàòü. Ïðî-
òèâîðå÷èå ìåæäó æåñòàìè è ñìûñëîì âûñêàçûâàíèé ÿâëÿåòñÿ
ñèãíàëîì ëæè.
È íàêîíåö, ÎÑÀÍÊÀ È ÏÎÕÎÄÊÀ ÷åëîâåêà, ò.å. ñòèëü
ïåðåäâèæåíèÿ, ïî êîòîðîé äîâîëüíî ëåãêî ìîæíî ðàñïîçíàòü
åãî ýìîöèîíàëüíîå ñîñòîÿíèå. Òàê, â èññëåäîâàíèÿõ ïñèõîëîãîâ
èñïûòóåìûå ñ áîëüøîé òî÷íîñòüþ óçíàâàëè ïî ïîõîäêå òàêèå
ýìîöèè, êàê ãíåâ, ñòðàäàíèå, ãîðäîñòü, ñ÷àñòüå. Ïðè÷åì îêàçà-
ëîñü, ÷òî ñàìàÿ «òÿæåëàÿ» ïîõîäêà — ïðè ãíåâå, ñàìàÿ «ëåãêàÿ»
— ïðè ðàäîñòè, ñàìàÿ áîëüøàÿ äëèíà øàãà — ïðè ãîðäîñòè,
âÿëàÿ, óãíåòåííàÿ ïîõîäêà — ïðè ñòðàäàíèè.
Îáùèå è ñïåöèôè÷åñêèå õàðàêòåðèñòèêè îñàíêè è ïîõîä-
êè ÷åëîâåêà ìîãóò ìíîãîå ðàññêàçàòü âíèìàòåëüíîìó íàáëþäà-
òåëþ. Äàæå òàêàÿ, êàçàëîñü áû, íåçíà÷èòåëüíàÿ äåòàëü, êàê îñî-
áåííîñòè ñòèðàíèÿ ïîäìåòîê íà îáóâè, ïî óòâåðæäåíèþ ÿïîí-
ñêîãî ïðîôåññîðà ßõèðî Õèðîñàâû, ïîçâîëÿåò ñóäèòü î ôèçè-
÷åñêîì è ïñèõè÷åñêîì çäîðîâüå ÷åëîâåêà. Ê òàêîìó âûâîäó îí
ïðèøåë, èññëåäîâàâ çà 30 ëåò áîëåå 300 òûñ. ïîäìåòîê. «Íåîáõî-
äèìî òîëüêî óìåòü ÷èòàòü íàïèñàííîå íà îáóâè», — óòâåðæäàåò
ïðîôåññîð.
êîòîðûõ ïîíÿòåí äëÿ îáùàþùèõñÿ ñòîðîí.
      Î òîé èíôîðìàöèè, êîòîðóþ íåñåò æåñòèêóëÿöèÿ, èçâåñò-
íî äîâîëüíî ìíîãî. Ïðåæäå âñåãî, âàæíî êîëè÷åñòâî æåñòèêó-
ëÿöèè. Êàê áû íè îòëè÷àëèñü ðàçíûå êóëüòóðû, âåçäå âìåñòå ñ
âîçðàñòàíèåì ýìîöèîíàëüíîé âîçáóæäåííîñòè ÷åëîâåêà ðàñòåò
èíòåíñèâíîñòü æåñòèêóëÿöèè, êàê è ïðè æåëàíèè äîñòè÷ü áî-
ëåå ïîëíîãî ïîíèìàíèÿ ìåæäó ïàðòíåðàìè, îñîáåííî, åñëè îíî
çàòðóäíåíî.
      Êîíêðåòíûé ñìûñë îòäåëüíûõ æåñòîâ ðàçëè÷åí â ðàçíûõ
êóëüòóðàõ. Îäíàêî âî âñåõ êóëüòóðàõ åñòü ñõîäíûå æåñòû, ñðåäè
êîòîðûõ ìîæíî âûäåëèòü:
      - êîììóíèêàòèâíûå (ïðèâåòñòâèå, ïðîùàíèå, âíèìàíèå,
çàïðåòû).
      - ìîäàëüíûå, âûðàæàþùèå îöåíêó è îòíîøåíèå (îäîáðå-
íèÿ, íåóäîâëåòâîðåíèÿ, äîâåðèÿ).
      - îïèñàòåëüíûå, êîòîðûå èìåþò ñìûñë òîëüêî â êîíòåêñòå
ðå÷åâîãî âûñêàçûâàíèÿ.
      Â ïðîöåññå îáùåíèÿ íå íóæíî çàáûâàòü î êîíãðóýíòíîñòè,
ò.å. ñîâïàäåíèè æåñòîâ è ðå÷åâûõ âûñêàçûâàíèé. Ðå÷åâûå âûñêà-
çûâàíèÿ è æåñòû, èõ ñîïðîâîæäàþùèå, äîëæíû ñîâïàäàòü. Ïðî-
òèâîðå÷èå ìåæäó æåñòàìè è ñìûñëîì âûñêàçûâàíèé ÿâëÿåòñÿ
ñèãíàëîì ëæè.
      È íàêîíåö, ÎÑÀÍÊÀ È ÏÎÕÎÄÊÀ ÷åëîâåêà, ò.å. ñòèëü
ïåðåäâèæåíèÿ, ïî êîòîðîé äîâîëüíî ëåãêî ìîæíî ðàñïîçíàòü
åãî ýìîöèîíàëüíîå ñîñòîÿíèå. Òàê, â èññëåäîâàíèÿõ ïñèõîëîãîâ
èñïûòóåìûå ñ áîëüøîé òî÷íîñòüþ óçíàâàëè ïî ïîõîäêå òàêèå
ýìîöèè, êàê ãíåâ, ñòðàäàíèå, ãîðäîñòü, ñ÷àñòüå. Ïðè÷åì îêàçà-
ëîñü, ÷òî ñàìàÿ «òÿæåëàÿ» ïîõîäêà — ïðè ãíåâå, ñàìàÿ «ëåãêàÿ»
— ïðè ðàäîñòè, ñàìàÿ áîëüøàÿ äëèíà øàãà — ïðè ãîðäîñòè,
âÿëàÿ, óãíåòåííàÿ ïîõîäêà — ïðè ñòðàäàíèè.
      Îáùèå è ñïåöèôè÷åñêèå õàðàêòåðèñòèêè îñàíêè è ïîõîä-
êè ÷åëîâåêà ìîãóò ìíîãîå ðàññêàçàòü âíèìàòåëüíîìó íàáëþäà-
òåëþ. Äàæå òàêàÿ, êàçàëîñü áû, íåçíà÷èòåëüíàÿ äåòàëü, êàê îñî-
áåííîñòè ñòèðàíèÿ ïîäìåòîê íà îáóâè, ïî óòâåðæäåíèþ ÿïîí-
ñêîãî ïðîôåññîðà ßõèðî Õèðîñàâû, ïîçâîëÿåò ñóäèòü î ôèçè-
÷åñêîì è ïñèõè÷åñêîì çäîðîâüå ÷åëîâåêà. Ê òàêîìó âûâîäó îí
ïðèøåë, èññëåäîâàâ çà 30 ëåò áîëåå 300 òûñ. ïîäìåòîê. «Íåîáõî-
äèìî òîëüêî óìåòü ÷èòàòü íàïèñàííîå íà îáóâè», — óòâåðæäàåò
ïðîôåññîð.

                              25