Этико-педагогические основы оптимизации служебного общения юриста. Фетюхин М.И. - 35 стр.

     Òàêåñè÷åñêèå ñðåäñòâà îáùåíèÿ â áîëüøåé ìåðå, ÷åì äðó-
ãèå íåâåðáàëüíûå ñðåäñòâà, âûïîëíÿþò â îáùåíèè ôóíêöèþ
èíäèêàòîðà ñòàòóñíî-ðîëåâûõ îòíîøåíèé, ñèìâîëà ñòåïåíè áëè-
çîñòè îáùàþùèõñÿ. Íåàäåêâàòíîå èñïîëüçîâàíèå ëè÷íîñòüþ òà-
êåñè÷åñêèõ ñðåäñòâ ìîæåò ïðèâåñòè ê êîíôëèêòàì.
     Îáùåíèå âñåãäà ïðîñòðàíñòâåííî îðãàíèçîâàíî. Îäíèì èç
ïåðâûõ ïðîñòðàíñòâåííóþ ñòðóêòóðó îáùåíèÿ ñòàë èçó÷àòü àìå-
ðèêàíñêèé àíòðîïîëîã Ý. Õîëë, êîòîðûé ââåë òåðìèí «ïðîêñå-
ìèêà», áóêâàëüíûé ïåðåâîä êîòîðîãî îçíà÷àåò «áëèçîñòü». Ê
ïðîêñåìè÷åñêèì õàðàêòåðèñòèêàì îòíîñÿòñÿ îðèåíòàöèÿ ïàðò-
íåðîâ â ìîìåíò îáùåíèÿ è äèñòàíöèÿ ìåæäó íèìè. Íà ïðîêñå-
ìè÷åñêèå õàðàêòåðèñòèêè îáùåíèÿ ïðÿìîå âëèÿíèå îêàçûâàþò
êóëüòóðíûå è íàöèîíàëüíûå ôàêòîðû.
     Ý. Õîëë îïèñàë íîðìû ïðèáëèæåíèÿ ÷åëîâåêà ê ÷åëîâåêó
— äèñòàíöèè, õàðàêòåðíûå äëÿ ñåâåðîàìåðèêàíñêîé êóëüòóðû.
Ýòè íîðìû îïðåäåëåíû ÷åòûðüìÿ âèäàìè ðàññòîÿíèé:
     - èíòèìíîå ðàññòîÿíèå (0-45 ñì) — îáùåíèå ñàìûõ áëèç-
êèõ ëþäåé.
     - ïåðñîíàëüíîå (îò 45 äî 120 ñì) — îáùåíèå ñî çíàêîìû-
ìè ëþäüìè.
     - ñîöèàëüíîå (120-400 ñì) — ïðåäïî÷òèòåëüíî ïðè îáùå-
íèè ñ ÷óæèìè ëþäüìè è ïðè îôèöèàëüíîì îáùåíèè.
     - ïóáëè÷íîå (400-750 ñì) — ïðè âûñòóïëåíèè ïåðåä àóäè-
òîðèÿìè.
     Íàðóøåíèå îïòèìàëüíîé äèñòàíöèè îáùåíèÿ âîñïðèíè-
ìàåòñÿ íåãàòèâíî.
     Åñëè îáùåíèå íîñèò ñîïåðíè÷åñêèé èëè îáîðîíèòåëüíûé
õàðàêòåð, òî ëþäè ñàäÿòñÿ íàïðîòèâ, ïðè îáû÷íîé äðóæåñêîé
áåñåäå çàíèìàþò óãëîâóþ ïîçèöèþ, ïðè êîîïåðàòèâíîì ïîâå-
äåíèè çàíèìàþò ïîçèöèþ äåëîâîãî âçàèìîäåéñòâèÿ ñ îäíîé
ñòîðîíû ñòîëà, íåçàâèñèìàÿ ïîçèöèÿ âûðàæàåòñÿ â ðàñïîëîæå-
íèè ïî äèàãîíàëè.
     Íóæíî îòìåòèòü, ÷òî íåâåðáàëüíîå ïîâåäåíèå ëè÷íîñòè
ïîëóôóíêöèîíàëüíî. Íåâåðáàëüíîå ïîâåäåíèå:
     - ñîçäàåò îáðàç ïàðòíåðà ïî îáùåíèþ;
     - âûðàæàåò êà÷åñòâî è èçìåíåíèå âçàèìîîòíîøåíèé ïàðò-
íåðîâ ïî îáùåíèþ, ôîðìèðóåò ýòè îòíîøåíèÿ;
     - ÿâëÿåòñÿ èíäèêàòîðîì àêòóàëüíûõ ïñèõè÷åñêèõ ñîñòîÿ-
íèé ëè÷íîñòè;

                            35