Этико-педагогические основы оптимизации служебного общения юриста. Фетюхин М.И. - 79 стр.

     Ïðèíèìàÿ âî âíèìàíèå, ÷òî ñîãëàñíî ÷. 1 ñò. 416 ÓÏÊ
ÐÑÔÑÐ ïî äåëàì îá ýòèõ ïðåñòóïëåíèÿõ ïðîèçâîäèòñÿ äîçíà-
íèå ñëåäîâàòåëÿìè îðãàíîâ âíóòðåííèõ äåë, êîòîðîå â äàííîì
ñëó÷àå íà÷àëüíèêîì ñëåäñòâåííîãî îòäåëà ïîðó÷åíî ìíå, ðóêî-
âîäñòâóÿñü ñò. 129 ÷. 2 ÓÏÊ ÐÑÔÑÐ,
     ïîñòàíîâèë:
     1. Íàñòîÿùåå äåëî ïðèíÿòü ê ñâîåìó ïðîèçâîäñòâó è ïðè-
ñòóïèòü ê äîçíàíèþ.
     2. Êîïèþ ïîñòàíîâëåíèÿ íàïðàâèòü ïðîêóðîðó Ýíñêîãî ðàé-
îíà ã. Ýíñêà.
     Ñëåäîâàòåëü
     Ñòàðøèé ëåéòåíàíò ìèëèöèè Çàõàð÷åíêî.
     Çàäàíèå 3. Âûðàçèòå è îáîñíóéòå ìíåíèå î òîì, êàêèå ñòè-
ëåâûå ÷åðòû îôèöèàëüíî-äåëîâîãî ñòèëÿ íàðóøåíû â ïîñòàíîâ-
ëåíèè, êàêèå ÿçûêîâûå ñðåäñòâà íåóìåñòíû â íåì. Îòðåäàêòè-
ðóéòå äîêóìåíò.
     ÏÎÑÒÀÍÎÂËÅÍÈÅ
     Î ÏÐÈÍßÒÈÈ ÄÅËÀ Ê ÏÐÎÈÇÂÎÄÑÒÂÓ
     ã. Ýíñê 11 ôåâðàëÿ 1998 ã.
     Ñòàðøèé ñëåäîâàòåëü Óïðàâëåíèÿ âíóòðåííèõ äåë êàïèòàí
ìèëèöèè Áóðöåâ Ê. Ñ., ðàññìîòðåâ ìàòåðèàëû óãîëîâíîãî äåëà
¹ 77 î õèùåíèè äåíåæíûõ ñðåäñòâ â Ýíñêîì ðàéïîòðåáñîþçå,
âîçáóæäåííîãî 11 ôåâðàëÿ 1982 ã. ïî ïðèçíàêàì ïðåñòóïëåíèÿ,
ïðåäóñìîòðåííîãî ÷. 3 ñò. 92 ÓÊ ÐÑÔÑÐ è, èìåÿ â âèäó, ÷òî
ïðåäâàðèòåëüíîå ñëåäñòâèå ïî ýòîìó äåëó ïîðó÷åíî ãðóïïå ñëå-
äîâàòåëåé, ðóêîâîäñòâî êîòîðîé âîçëîæåíî íà ìåíÿ, ðóêîâîä-
ñòâóÿñü ÷. 2 è 3 ñò. 129 ÓÏÊ ÐÑÔÑÐ,
     ïîñòàíîâèë:
     1. Ïðèíÿòü äåëî ê ñâîåìó ïðîèçâîäñòâó è ïðèñòóïèòü ê ïðåä-
âàðèòåëüíîìó ñëåäñòâèþ ñîâìåñòíî ñî ñëåäîâàòåëÿìè ñò. ë•åéòå-
íàíòîì ìèëèöèè Áóøóåâûì Ê. Ð. è ëåéòåíàíòîì ìèëèöèè Èâà-
íîâûì Ð. Ê.
     2. Íàïðàâèòü êîïèþ ïîñòàíîâëåíèÿ ïðîêóðîðó îáëàñòè.
     Ñòàðøèé ñëåäîâàòåëü
     Êàïèòàí ìèëèöèè Áóðöåâ.
     Çàäàíèå 4. Èç ñáîðíèêà «Ïðîöåññóàëüíûå àêòû...» ïðîàíà-
ëèçèðóéòå íåñêîëüêî ïîñòàíîâëåíèé, óâåäîìëåíèé, ïîâåñòîê.
Ñäåëàéòå âûâîä, êàêèå îøèáêè äîïóñêàþòñÿ ñëåäîâàòåëÿìè
íàèáîëåå ÷àñòî. Ñäåëàéòå ñîîáùåíèå â ãðóïïå.

                              79