Этико-педагогические основы оптимизации служебного общения юриста. Фетюхин М.И. - 80 стр.

     Çàäàíèå 5. Â ñîîòâåòñòâèè ñ òðåáîâàíèÿìè ÓÏÊ îòðåäàêòè-
ðóéòå ïîêàçàíèÿ îáâèíÿåìîãî Âàñèëåíêî (ñòð. 313) äëÿ çàïèñè
èõ â îáâèíèòåëüíîå çàêëþ÷åíèå.
     Çàäàíèå 6. Ïîñåòèòå ñóäåáíûé ïðîöåññ. Âíèìàòåëüíî ïðî-
ñëóøàéòå òåêñò îáâèíèòåëüíîãî çàêëþ÷åíèÿ, çà÷èòûâàåìîãî
ñóäüåé â íà÷àëå çàñåäàíèÿ. Îáðàòèòå âíèìàíèå íà ÿçûêîâîå îôîð-
ìëåíèå äîêóìåíòà.
     Çàäàíèå 7. Ñîñòàâüòå ñëîæíûé ïëàí ïî èçó÷åííîé òåìå, ïî
íåìó ïîäãîòîâüòå áåñåäó äëÿ ðàáîòíèêîâ ÐÎÂÄ â îôèöèàëüíî-
äåëîâîì ñòèëå. Îçàãëàâüòå áåñåäó, âûäåëèòå îñíîâíîé òåçèñ, íå
çàáûâàéòå î íåì â áåñåäå. Âíà÷àëå ïðîâåäèòå áåñåäó â ñâîåé ãðóï-
ïå, óìåéòå ñëóøàòü âîïðîñû. Äëÿ íåå èñïîëüçóéòå íàáëþäåíèÿ,
ïîëó÷åííûå â ðåçóëüòàòå âûïîëíåíèÿ çàäàíèé.

                          ÇÀÍßÒÈÅ 2

                     Òåîðåòè÷åñêàÿ ÷àñòü.
     1. Äâà àñïåêòà êîìïîçèöèè. Ëîãè÷åñêàÿ ñòðóêòóðà ïðîöåñ-
ñóàëüíûõ àêòîâ.
     2. ßçûêîâîé àñïåêò êîìïîçèöèè ïðîöåññóàëüíûõ àêòîâ.
                     Ïðàêòè÷åñêàÿ ÷àñòü.
     Çàäàíèå 1. Ïðîñëåäèòå íàðóøåíèÿ â ëîãèêî-ñìûñëîâîé ÷ëå-
íèìîñòè çàÿâëåíèÿ. Êàê ýòî ïðîÿâëÿåòñÿ â ÿçûêîâûõ ôîð-
ìàõ? Èñïðàâüòå òåêñò.
                                    Çàì. äåêàíó þðèäè÷åñêîãî
                                   ôàêóëüòåòà Âîëãîãðàäñêîãî
                         ãîñóíèâåðñèòåòà òîâ. Ôåòþõèíó Ì.È.
                                           îò ñòóäåíòà 3 êóðñà
                                 çàî÷íîãî îòäåëåíèÿ Èâàíîâà


                          çàÿâëåíèå.


     Â ïðîöåññå ìîåé ðàáîòû èìåþò ìåñòî âíåçàïíûå êîìàíäè-
ðîâêè. Ïåðåâîäèòüñÿ ïî ýòîé ïðè÷èíå íà î÷íîå îòäåëåíèå ÿ áû
íå õîòåë, ò.ê. êîìàíäèðîâêè íîñÿò ýïèçîäè÷åñêèé õàðàêòåð è
îíè íåïðîäîëæèòåëüíûå. Â ñâÿçè ñ ýòèì ïðîøó Âàøåãî ðàçðå-

                               80