Составители:
Рубрика:
1.3. Категориальный статус эмотивности
49
мым условием развития гуманитарных технологий в об
разовании, позволяет представить изучаемое явление дос
таточно полно и широко и в то же время объединить раз
личные направления в изучении эмоций в едином антро
поцентрически ориентированном исследовании, нацелен
ном на познание человеком собственного «я» и «я» друго
го через изучение языка эмоций. Гуманитаризация ис
следовательских и обучающих технологий зиждется при
этом на возрастающем интересе исследователя к духовно
му миру человека, отраженному в письменных текстах.
1.3. Категориальный статус эмотивности
Развитие когнитивной лингвистики в последние деся
тилетия позволяет поновому взглянуть на многие поня
тия, традиционно используемые в исследованиях языка и
речи. «Целый ряд лингвистических проблем получают но
вое освещение и новое решение в силу их освещения с но
вой точки зрения, и это прежде всего проблемы категори
зации и концептуализации, проблемы языковой картины
мира, проблемы соотнесения языковых структур с когни
тивными, проблемы частей речи и т. п. – все то, с чем свя
зано освещение ментальных репрезентаций и их языко
вых “привязок” (коррелятивных им языковых форм)»
(Кубрякова, 1996: 54).
Языковая категория в широком смысле – это любая
группа языковых элементов, выделяемая на основании
какоголибо общего свойства: в строгом смысле – некото
рый признак (параметр), который лежит в основе разби
ения обширной совокупности однородных языковых еди
ниц на ограниченное число непересекающихся классов,
члены которых характеризуются одним и тем же значени
ем данного признака, например, категория падежа, вида
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 47
- 48
- 49
- 50
- 51
- …
- следующая ›
- последняя »
