Теория и методика развития речи детей дошкольного возраста. Фоменко Л.К. - 8 стр.

                                8

    На первой странице – план работы, на последней – список ис-
пользуемой литературы. Примерный объём контрольной работы 20 –
25 страниц. Приложение нумеруется отдельно. При изложении мате-
риала в соответствии с планом не забывайте о заголовках (разделов,
параграфов), сносках. К контрольной работе желательно приложить
иллюстративные материалы: конспекты занятий, сценарии праздни-
ков, фотографии, аудио – и видео материалы, выписки из календар-
ных планов, фрагменты протоколов, рассказы и высказывания детей,
подробную методику обследования детской речи, диаграммы, табли-
цы и т.п.

           РЕКОМЕНДАЦИИ К ОТДЕЛЬНЫМ ТЕМАМ
                 КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

   К каждой теме контрольной работы предлагаем варианты
темы, цель работы, примерный план теоретической части,
краткие методические рекомендации, список литературы.

    Тема 1. К.Д. Ушинский – основоположник методики первона-
чального обучения родному языку.
    Цель работы: подчеркнуть актуальность методических положе-
ний К.Д. Ушинского о развитии речи детей в период до школы, оце-
нить его вклад в создание методики развития речи дошкольников, по-
казать дальнейшее развитие идей К.Д. Ушинского в трудах Е.Н. Во-
довозовой, Е.И. Тихеевой, Е.А. Флёриной, А.М. Леушиной и др., а
также современных исследователей детской речи.

                 Примерный план теоретической части
    1. К.Д. Ушинский о происхождении и сущности языка народа, о
речевом развитии детей.
    2. К.Д. Ушинский о трёх целях первоначального обучения детей
родному языку.
    3. К.Д. Ушинский о развитии речи детей в период до школы.
    4. К.Д. Ушинский как детский писатель.
    5. Роль К.Д. Ушинского в становлении методики развития речи
детей как науки.

               Краткие методические рекомендации
    Теоретическая часть. Докажите, что К.Д. Ушинский явился ос-
новоположником методики первоначального обучения детей родному