Speaking clearly. Improving voice and articulation: Фонетический практикум. Фомиченко Л.Г. - 97 стр.

                                                             97
Óíèâåðñàëüíûé èíòåðâàë ìåæäó ñàìûì âûñîêèì è ñàìûì íèç-
êèì òîíàëüíûìè óðîâíÿìè ãîâîðÿùåãî ñîîòâåòñòâóåò ïîëóòîðà
îêòàâàì. Íèçêèé ðåãèñòð (óðîâåíü) äîñòèãàåò 1\ 4—1\3 îêòàâû
(èìååòñÿ â âèäó âûñîòà òîíà â íèçêîì ðåãèñòðå ó àíãëè÷àí è
àìåðèêàíöåâ). Àíàëèç ñòðîåíèÿ àðòèêóëÿöèîííûõ îðãàíîâ ïîçâî-
ëèë ãèïîòåòè÷åñêè ïðåäïîëîæèòü, ÷òî îïòèìàëüíûé âûñîòíûé
óðîâåíü ó ðîññèÿí âûøå íà 1—2 óñëîâíûå îòíîñèòåëüíûå òîíàëü-
íûå åäèíèöû âûñîòíîãî äèàïàçîíàëüíîãî óðîâíÿ àíãëè÷àí è àìå-
ðèêàíöåâ. Äðóãèìè ñëîâàìè, îïòèìàëüíûé óðîâåíü âûñîòû òîíà
ó ðóññêèõ áóäåò ñîîîòâåòñòâîâàòü 1\5—1\6 îò íèæíåãî ðåãèñòðà
äèàïàçîíà ãîëîñà. Ñëåäóåò çàìåòèòü, ÷òî ðîññèÿíå èñïîëüçóþò â
íåéòðàëüíîé ðå÷è âûñîòó äèàïàçîíà ãîëîñà, íà÷èíàÿ ñ 1\9 âåðõ-
íåãî ðåãèñòðà è çàêàí÷èâàÿ 1\3 íèæíåãî ðåãèñòðà. Äðóãèìè ñëîâà-
ìè, òîëüêî â ñðåäíåì ðåãèñòðå äèàïàçîíà ãîëîñà ïðîèñõîäÿò ìå-
ëîäè÷åñêèå ìîäóëÿöèè ðóññêîÿçû÷íûõ ãîâîðÿùèõ. Îòñþäà ÷àñòî
àíãëèéñêîå ïîíèæåíèå òîíà âíóòðè èíòîíàöèîííîé ãðóïïû çà-
ìåíÿåòñÿ ðóññêèì ìåëîäè÷åñêèì ñðåäíèì îäíîóðîâíåâûì òîíîì,
õàðàêòåðíûì äëÿ ðóññêîãî ïîâåñòâîâàòåëüíîãî ïðåäëîæåíèÿ. Òàê-
æå îòñóòñòâóåò ïåðâîíà÷àëüíîå ïîâûøåíèå òîíà, ïîìîãàþùåå ñî-
çäàòü íåîáõîäèìûé øèðîêèé äèàïàçîí äëÿ ïîñòåïåííîãî ïîíè-
æåíèÿ òîíà ñ îïðåäåëåííîé âûñîòû, õàðàêòåðíîé äëÿ àíãëèéñêî-
ãî ÿçûêà.
      Äàííîå ÿâëåíèå ìîæíî îáúÿñíèòü ðàñïîëîæåíèåì àðòèêóëÿ-
     öèîííûõ îðãàíîâ â ðîòîâîé è ôàðèíãàëüíîé ïîëîñòÿõ, à òàê-
     æå ñòðîåíèåì ãîðòàíè. Èñõîäÿ èç ïîëîæåíèÿ, âûäâèãàåìîãî
     Ñ.È. Áåðíøòåéíîì îá àíàòîìî-ôèçèîëîãè÷åñêîì ñòðîåíèè
     ïðîèçíîñèòåëüíîãî àïïàðàòà, âûñîòà ãîëîñà (òîíà) ñòîèò â
     ïðÿìîì îòíîøåíèè ê ÷àñòîòå ãîëîñîâûõ ñâÿçîê, êîòîðàÿ, â
     ñâîþ î÷åðåäü, çàâèñèò îò ñòåïåíè èõ íàòÿæåíèÿ è íàïðÿæå-
     íèÿ. Íàòÿæåíèå è íàïðÿæåíèå ãîëîñîâûõ ñâÿçîê îñóùåñòâëÿ-
     þòñÿ: 1) ðàáîòîé ãîðòàííûõ õðÿùåé — íàêëîíåíèåì ùèòî-
     âèäíîãî õðÿùà âïåðåä è ïîâîðîòîì ïèðàìèäàëüíûõ õðÿùåé âî
     âçàèìíî ïðîòèâîïîëîæíûå ñòîðîíû è 2) ñîêðàùåíèåì çàëî-
     æåííîãî â êàæäóþ èç ãîëîñîâûõ ñâÿçîê ìóñêóëà. Ïðèíèìàÿ âî
     âíèìàíèå òîò ôàêò, ÷òî àðòèêóëÿöèîííûå îðãàíû ó ðóññêèõ
     (â ÷àñòíîñòè, êîðåíü è ìàññà ÿçûêà) ïðîäâèíóòû ê ïåðåäíèì
     çóáàì â ðîòîâîé ïîëîñòè, âïîëíå åñòåñòâåííî ïðåäïîëîæèòü,
     ÷òî íàêëîí ùèòîâèäíîãî õðÿùà â ãîðòàíè (ñîåäèíåííîãî ñ