Педагогическая практика на филологическом факультете: содержание, структура, методические рекомендации. Фролова А.В - 33 стр.

Ответ: автор по-разному описывает картину утра и вечера. Природа из-
менчива, как и человек, его настроение. А.С. Пушкин показывает, что че-
ловек неразрывно связан с природой.

Вывод: картины утра и вечера различаются, меняется цветовая гамма от
радостных к мрачным тонам и настроение от бодрого к тревожному.

4. Обратимся к 4 и 5 строфам.
Цель познания: почему герой стремится из уюта комнаты на простор?

Кто из вас бывал в деревенских домах, видел лежанку? А может быть, ко-
му-то приходилось лежать на ней? Кто ощущал тепло растопленной печи?
Если никто, то представим, что за окном мороз, стужа, а мы под теплым
одеялом в теплой комнате и слушаем треск сучьев в камине.

Вопрос: какую атмосферу создает автор, описывая комнату?

Ответ: автор создает атмосферу тепла, уюта, слух радует треск печи.

Вопрос: как меняется настроение в конце 4 строфы?

Ответ: стоит посмотреть в окно – и меняется настроение. Из уютного дома
хочется вырваться на захватывающий дух народный простор, искрящийся
снег.

Вопрос: почему герой стремится на морозный простор?

Ответ: состояние природы созвучно состоянию души человека. Душа из
замкнутого пространства стремится на волю. Автор описывает простор,
бесконечный, блестящий снег, бескрайнее пустое поле, густые леса, берег
реки. Появляется желание свободы, бесконечности.

Вывод: мы как будто сами чувствуем, как щиплет мороз щеки, какой чис-
тый, немного резкий, морозный воздух, и хочется бежать вдаль из замкну-
той комнаты по скрипящему искрящемуся снегу.

Вопрос: почему А.С. Пушкин назвал стихотворение «Зимнее утро»?

Ответ: зима для русского человека – это время отдыха; пора, когда нет
сельских работ. Именно зимой русские люди расслабляются и отдыхают. И
не случайно, что зимой очень много праздников.

Вопрос: за что А.С. Пушкин любил природу?


                                   33