Составители:
Рубрика:
4
Учебное пособие состоит из трех основных частей. Первая часть -
«Реферирование» представляет собой теоретический обзор проблемы.
Здесь раскрываются основные понятия, функции и задачи, целевые уста-
новки, основные этапы, особенности и специфика реферирования ино-
странных источников, а также специфика языка реферата и грамматико-
стилистические средства изложения.
Вторая глава посвящена проблемам аннотирования. Раскрывает
принципиальную разницу между аннотацией и рефератом, выделяет ос-
новные этапы аннотирования, а также методы изложения информации в
аннотации, обращает внимание на специфику языка и стиля.
После каждой теоретической главы следуют вопросы для самокон-
троля и практическая часть, призванные закрепить полученную инфор-
мацию в конкретных творческих упражнениях.
Третья глава содержит тексты
для группового и самостоятельного
реферирования и аннотирования. Данные материалы могут быть исполь-
зованы преподавателями и студентами для организации учебного про-
цесса как на аудиторных занятиях, так и при выполнении семестровых
заданий (ОргСРС).
Для более углубленного изучения проблем реферирования и анноти-
рования текстов по специальности, а также закрепления теоретических
знаний на практике
прилагается рекомендуемый список литературы.
Таким образом, учебное пособие предлагает путь постепенного и
систематического овладения навыками реферирования и аннотирования
профессиональной информации, от простых текстов - к сложным, от кол-
лективной аудиторной работы – к самостоятельной.
Автор
Учебное пособие состоит из трех основных частей. Первая часть - «Реферирование» представляет собой теоретический обзор проблемы. Здесь раскрываются основные понятия, функции и задачи, целевые уста- новки, основные этапы, особенности и специфика реферирования ино- странных источников, а также специфика языка реферата и грамматико- стилистические средства изложения. Вторая глава посвящена проблемам аннотирования. Раскрывает принципиальную разницу между аннотацией и рефератом, выделяет ос- новные этапы аннотирования, а также методы изложения информации в аннотации, обращает внимание на специфику языка и стиля. После каждой теоретической главы следуют вопросы для самокон- троля и практическая часть, призванные закрепить полученную инфор- мацию в конкретных творческих упражнениях. Третья глава содержит тексты для группового и самостоятельного реферирования и аннотирования. Данные материалы могут быть исполь- зованы преподавателями и студентами для организации учебного про- цесса как на аудиторных занятиях, так и при выполнении семестровых заданий (ОргСРС). Для более углубленного изучения проблем реферирования и анноти- рования текстов по специальности, а также закрепления теоретических знаний на практике прилагается рекомендуемый список литературы. Таким образом, учебное пособие предлагает путь постепенного и систематического овладения навыками реферирования и аннотирования профессиональной информации, от простых текстов - к сложным, от кол- лективной аудиторной работы – к самостоятельной. Автор 4
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- …
- следующая ›
- последняя »