Научное творчество и организация НИДС в вузе. Галустов А.Р - 164 стр.

    37 К какому типу относятся мотивации: исследовательское поведение, игровая
деятельность?
    38 Какие четыре фактора определяет уровень мотивации в каждой конкрет-
ной деятельности?
    39 Объясните суть негативных мотиваций.
    40 Перечислите основные виды профессиональной мотивации.
    41 Каковы цели групповой НИРС на младших курсах в вузах
    42 Перечислите основные критерии оценки способности студентов к научно-
му труду и научным исследованиям.

                               6.4 ЛИТЕРАТУРА

     1 Миронов В.А., Майкова Э.Ю. Социальные аспекты активизации научно-
исследовательской деятельности студентов вузов: Монография. - Тверь:
ТГТУ, 2004. 100 с.
     2 Социальные аспекты активизации научно-исследовательской деятельно-
сти студентов вузов http://window.edu.ru/window/library/pdf2txt?
p_id=28511&p_page=1
     3 Проект. Нttp://school-51.tomsk.ru/files/img/file/2010/proekt_500.pdf
     4 Повышение мотивации студентов. Нttp://aktdeyat.blogspot.com/2010/03/
blog-post.html
     5 Занюк С. Психология мотивации. К.: Эльга-Н; Ника-Центр, 2002.
     6 Психология мотивации. http://tkd.kulichki.net/psih/14_2.htm
     7 Необходимость развития научно-исследовательской деятельности
сhttp://mfmgutu.ru/?bl=6&pm=23&idpg=451студентов
     8 Социальные аспекты активизации научно-исследовательской деятельно-
сти
студентов вузов. http://window.edu.ru/window_catalog/pdf2txt?p_id=28511
     9 Основные формы организации научно-исследовательской деятельности
студентов в АлтГУ. http://www.asu.ru/science/diss/research/nirs/formnirs/
     10 Концепция развития исследовательской и инновационной деятельности
в российских вузах. Нttp://mon.gov.ru/dok/akt/7762.
     11 Мотив и мотивация. Нttp://www.superidea.ru/intel/tim/motiv.htm.
     12 Мотивы личности (понятие и классификация). Нttp://www.psyarticles.
ru/view_post.php?id=414
     13 Понятие мотивации. Нttp://psylist.net/uprav/ponat.htm.
     14 Гегечкори О.Н., Бессараб Ю.А. Как привлечь вузовскую молодежь в
науку. Нttp://www.klgtu.ru/ru/magazine/2008_13/40.doc




                                     164