Научное творчество и организация НИДС в вузе. Галустов А.Р - 210 стр.

ределенной НИР, должны привлекать к участию в ней с оплатой будущих учи-
телей технологии.
     Кроме того, в настоящее время получает развитие предоставление грантов
на конкурсной основе для финансирования научной и технической деятельно-
сти талантливых студентов и малых студенческих научных групп (временных
студенческих трудовых коллективов).
     Будущие учителя технологии также могут вести научно-исследовательскую
работу в составе научных, технических, конструкторских, экономических и
иных студенческих бюро и объединений, которые организуются в университете
с целью приобретения их членами навыков коллективной творческой и органи-
зационной работы, а также оказания практической помощи кафедрам и лабора-
ториям АГПА, организациям и учреждениям в области своей деятельности.
     Организация учебного процесса должна проходить с учетом современных
достижений науки, систематического обновления всех аспектов образования,
отражающего изменения в сфере культуры, экономики, науки, техники и техно-
логий. Особое внимание необходимо обратить на синтез теоретического и прак-
тического обучения в этой области с получением конкретных результатов, во-
площенных в самостоятельные научные работы, статьи, апробированные тех-
нологии, выполненные, естественно, с поправкой на возраст авторов.
     Разработка плана по специальности должна вестись совместно кафедрами
общественных наук, общенаучных, общетехнических, профилирующих дисци-
плин и выпускающей кафедрой.
     Координирует работу выпускающая кафедра, которая предварительно
формирует конкретные требования к профессиональным компетенциям буду-
щих учителей технологии.
     Научно-исследовательская работа будущих учителей технологии заверша-
ется обязательным представлением отчета, сообщением на заседании кружка,
конференции, написанием курсовой работы и т.д.
     Научно-исследовательские,     опытно-конструкторские     и    творческо-
исполнительские работы, успешно выполненные будущими учителями техно-
логии во внеучебное время и отвечающие требованиям учебных программ, мо-
гут, быть зачтены в качестве соответствующих лабораторных работ, курсовых,
дипломных проектов и прочих заданий.
     Студенческие научные работы по рекомендации кафедр докладываются на
проводимых ежегодно в апреле студенческих внутривузовских конференциях.
     Лучшие «студенческие» работы направляются по рекомендации комиссии
АГПУ на региональные, республиканские и всероссийские конкурсы.
     За успехи, достигнутые, в научно-исследовательской работе и организации
НИРС, будущие учителя технологии могут награждаться грамотами, денежны-
ми премиями.




                                    210