Общий психологический практикум. Часть 3. Мышление, воображение. Гайдар К.М - 20 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ВГУ | Воронеж

Составители: 

Рубрика: 

20
с последовательностью выдвигаемых гипотез. Кроме того, обратите внима-
ние на аффективно-личностные особенности испытуемого, проявляющиеся в
его реакциях на неуспех.
Тема 6. ВЫЯВЛЕНИЕ ВИДОВ МЫСЛИТЕЛЬНЫХ
СТРАТЕГИЙ В ПРОЦЕССЕ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ
Практическое задание
Цель эксперимента.
Определить вид мыслительной стратегии а процессе реше-
ния задач.
Материал и оборудование.
Набор из 81 карточки.
Методика
Ход эксперимента.
Экспериментатор предлагает испытуемому опреде-
лить понятие, которое он задумал.
Автор предлагаемой методики, американский психолог Дж. Брунер исхо-
дил из представления, что овладение субъектом тем или иным понятием пред-
ставляет собой цепь процессов — классификацию, сравнение и обобщение
признаков объектов и выделение среди них наиболее значимых. Для экспе-
риментального исследования Брунер предложил модель формирования искус-
ственных понятий. Искусственные понятия можно образовать, применяя опе-
рацию конъюнкции, т. е. логического сложения. Следовательно, искусственное
понятие в данном случае представляет собой комбинацию произвольно вы-
бранных, ограниченных по числу, существенных признаков объектов, позво-
ляющую объединять последние в один общий класс. В методике Брунера ис-
пользуются специфические объекты – набор карточек, которые могут быть
описаны с помощью конъюнкции четырех признаков: формы фигур, их цвета и
количества, а также числа рамок, обводящих кар - точку. Карточки варьируют
по количеству нарисованных на них фигур – одна, две или три, по форме фигур
– квадрат, круг или треугольник, по цвету фигур – красный, зеленый или чер-
ный и , наконец, по количеству рамок, обводящих карточку, – одна, две или три
рамки.
Экспериментатор задумывает понятие и записывает его в протоколе и из
всего набора показывает испытуемому одну из отвечающих этому понятию
карточку. Затем он предъявляет испытуемому все остальные карточки, после
чего сообщает ему инструкцию.
Инструкция испытуемому:
«Перед Вами набор из 81 карточки. Я задумал
понятие (например, «черные фигуры» или «два красных квадрата»). Понятие 
                                     20


   с последовательностью выдвигаемых гипотез. Кроме того, обратите внима-
ние на аффективно-личностные особенности испытуемого, проявляющиеся в
его реакциях на неуспех.




           Тема 6. ВЫЯВЛЕНИЕ ВИДОВ МЫСЛИТЕЛЬНЫХ
            СТРАТЕГИЙ В ПРОЦЕССЕ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ

                          Практическое задание

Цель эксперимента. Определить вид мыслительной стратегии а процессе реше-
ния задач.

Материал и оборудование. Набор из 81 карточки.

                                  Методика
      Ход эксперимента. Экспериментатор предлагает испытуемому опреде-
лить понятие, которое он задумал.
      Автор предлагаемой методики, американский психолог Дж. Брунер исхо-
дил из представления, что овладение субъектом тем или иным понятием пред-
ставляет собой цепь процессов — классификацию, сравнение и обобщение
признаков объектов и выделение среди них наиболее значимых. Для экспе-
риментального исследования Брунер предложил модель формирования искус-
ственных понятий. Искусственные понятия можно образовать, применяя опе-
рацию конъюнкции, т. е. логического сложения. Следовательно, искусственное
понятие в данном случае представляет собой комбинацию произвольно вы-
бранных, ограниченных по числу, существенных признаков объектов, позво-
ляющую объединять последние в один общий класс. В методике Брунера ис-
пользуются специфические объекты – набор карточек, которые могут быть
описаны с помощью конъюнкции четырех признаков: формы фигур, их цвета и
количества, а также числа рамок, обводящих кар- точку. Карточки варьируют
по количеству нарисованных на них фигур – одна, две или три, по форме фигур
– квадрат, круг или треугольник, по цвету фигур – красный, зеленый или чер-
ный и, наконец, по количеству рамок, обводящих карточку, – одна, две или три
рамки.
      Экспериментатор задумывает понятие и записывает его в протоколе и из
всего набора показывает испытуемому одну из отвечающих этому понятию
карточку. Затем он предъявляет испытуемому все остальные карточки, после
чего сообщает ему инструкцию.
   Инструкция испытуемому: «Перед Вами набор из 81 карточки. Я задумал
понятие (например, «черные фигуры» или «два красных квадрата»). Понятие

Страницы