Общий психологический практикум. Часть 2. Исследовательские процедуры. Раздел 3. Изучение мышления и воображения. Гайдар К.М - 18 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ВГУ | Воронеж

Составители: 

Рубрика: 

18
старайтесь придумать как можно более оригинальные, нестандартные ре-
шения для поставленных задач. Ответы записывайте на чистых листах. Для
формулировки решения каждой задачи Вам дается 60 сек».
Инструкция испытуемым контрольной группы для I этапа опыта:
«На Вашем бланке указано, что нужно сделать с предъявляемыми поня-
тиями: указать применение предметов, что-то нарисовать и, наконец, опре-
делить общий признак между понятиями. Ответы записывайте на чистых
листах. Для формулировки решения каждой задачи Вам дается 60 сек».
Инструкция испытуемым для II этапа: «На бланке даны аналогичные
предыдущим задачи с указанием, что нужно делать. Ответы записывайте на
чистых листах. Для формулировки решения каждой задачи Вам дается 60 сек».
Протоколом будут являться листы с записанными ответами и с само-
отчетами испытуемых. Помимо этого протоколист заполняет сводную
таблицу результатов.
Сводная таблица результатов
Оценка группы, баллы
Этап
иссле-
дования
№
задачи
экспериментальной контрольной
I 1
2
3
II 1
2
3
∑ баллов:
Обработка результатов.
1. Оценить оригинальность решений каждой задачи (отдельно испы-
туемыми экспериментальной и контрольной групп). В качестве критерия
использовать суммарную частоту встречаемости одинаковых решений в
экспериментальной и контрольной группах.
Шкала оценок 3-балльная:
3 – ответы встречаются только 1 раз,
2 – ответы встречаются у 2–5 испытуемых,
1 – ответы встречаются больше 5 раз.
2. Подсчитать количество баллов, набранных испытуемыми экспе-
риментальной и контрольной групп.
3. Рассчитать с помощью t-критерия Стьюдента статистическую зна-
чимость различий результатов экспериментальной и контрольной групп
при решении II набора задач. 
старайтесь придумать как можно более оригинальные, нестандартные ре-
шения для поставленных задач. Ответы записывайте на чистых листах. Для
формулировки решения каждой задачи Вам дается 60 сек».
     Инструкция испытуемым контрольной группы для I этапа опыта:
«На Вашем бланке указано, что нужно сделать с предъявляемыми поня-
тиями: указать применение предметов, что-то нарисовать и, наконец, опре-
делить общий признак между понятиями. Ответы записывайте на чистых
листах. Для формулировки решения каждой задачи Вам дается 60 сек».
     Инструкция испытуемым для II этапа: «На бланке даны аналогичные
предыдущим задачи с указанием, что нужно делать. Ответы записывайте на
чистых листах. Для формулировки решения каждой задачи Вам дается 60 сек».
     Протоколом будут являться листы с записанными ответами и с само-
отчетами испытуемых. Помимо этого протоколист заполняет сводную
таблицу результатов.

                        Сводная таблица результатов
  Этап                              Оценка группы, баллы
          №
 иссле-
        задачи           экспериментальной             контрольной
дования
    I          1
               2
               3
   II          1
               2
               3
        ∑ баллов:

     Обработка результатов.
     1. Оценить оригинальность решений каждой задачи (отдельно испы-
туемыми экспериментальной и контрольной групп). В качестве критерия
использовать суммарную частоту встречаемости одинаковых решений в
экспериментальной и контрольной группах.
     Шкала оценок 3-балльная:
     3 – ответы встречаются только 1 раз,
     2 – ответы встречаются у 2–5 испытуемых,
     1 – ответы встречаются больше 5 раз.
     2. Подсчитать количество баллов, набранных испытуемыми экспе-
риментальной и контрольной групп.
     3. Рассчитать с помощью t-критерия Стьюдента статистическую зна-
чимость различий результатов экспериментальной и контрольной групп
при решении II набора задач.
                                   18

Страницы