Общий психологический практикум. Часть 2. Исследовательские процедуры. Раздел 2. Изучение памяти. Гайдар К.М - 22 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ВГУ | Воронеж

Составители: 

Рубрика: 

22
Методика
Ход эксперимента.
Экспериментатор последовательно предлагает
испытуемому запомнить ряды из 5, 10 и 15 не связанных между собой
слов и воспроизвести их в любом порядке. Опыт повторяется до полного
заучивания каждого ряда. Повторное предъявление элементов заучиваемо-
го ряда после окончания воспроизведения – 5 с. Интервал между заучива-
нием рядов – 10 мин.
После окончания опыта
испытуемый дает словесный отчет, кото-
рый должен быть зафиксирован в протоколе.
Инструкция испытуемому (см. в задании 1).
Протоколист фиксирует в протоколе (форму см. в задании 1) удер-
жанные элементы ряда знаком «+». Если
испытуемый называет слово, ко-
торое не предъявлялось, то оно записывается в примечании к протоколу.
Если при дальнейших воспроизведениях это слово будет повторяться
ис-
пытуемым
, то под ним тоже надо ставить знак «+».
В протоколе фиксируются также наблюдения экспериментатора за
испытуемым в ходе опыта и самоотчет испытуемого.
Примечание. Для каждого из трех рядов заполняется отдельный про-
токол.
Обработка результатов (см. задание 1) производится для каждого
ряда отдельно.
Составить сводную таблицу результатов опыта, где отразить показа-
тели запоминания
(количество повторений, которое потребовалось для
первого безошибочного воспроизведения всего ряда), а также усредненные
для каждого из трех рядов показатели V и K.
Таблица 4
Сводная таблица результатов опыта
Длина ряда
Показатель
запоминания
V K
5 слов
10 слов
15 слов
Вывод. Проанализировать полученные результаты, привлекая мате-
риал словесного отчета испытуемого и наблюдений экспериментатора.
Раскрыть зависимость объема запоминания от объема предлагаемого ряда.
Описать динамику заучивания в зависимости от объема предлагаемого ря-
да. Сделать вывод об оптимальном объеме ряда, обеспечивающем эффек-
тивное заучивание. _______________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________ 
                                 Методика
      Ход эксперимента. Экспериментатор последовательно предлагает
испытуемому запомнить ряды из 5, 10 и 15 не связанных между собой
слов и воспроизвести их в любом порядке. Опыт повторяется до полного
заучивания каждого ряда. Повторное предъявление элементов заучиваемо-
го ряда после окончания воспроизведения – 5 с. Интервал между заучива-
нием рядов – 10 мин.
      После окончания опыта испытуемый дает словесный отчет, кото-
рый должен быть зафиксирован в протоколе.
      Инструкция испытуемому (см. в задании 1).
      Протоколист фиксирует в протоколе (форму см. в задании 1) удер-
жанные элементы ряда знаком «+». Если испытуемый называет слово, ко-
торое не предъявлялось, то оно записывается в примечании к протоколу.
Если при дальнейших воспроизведениях это слово будет повторяться ис-
пытуемым, то под ним тоже надо ставить знак «+».
      В протоколе фиксируются также наблюдения экспериментатора за
испытуемым в ходе опыта и самоотчет испытуемого.
      Примечание. Для каждого из трех рядов заполняется отдельный про-
токол.
      Обработка результатов (см. задание 1) производится для каждого
ряда отдельно.
      Составить сводную таблицу результатов опыта, где отразить показа-
тели запоминания (количество повторений, которое потребовалось для
первого безошибочного воспроизведения всего ряда), а также усредненные
для каждого из трех рядов показатели V и K.
                                                              Таблица 4
                     Сводная таблица результатов опыта
                  Показатель
 Длина ряда                              V                  K
                 запоминания
5 слов
10 слов
15 слов
      Вывод. Проанализировать полученные результаты, привлекая мате-
риал словесного отчета испытуемого и наблюдений экспериментатора.
Раскрыть зависимость объема запоминания от объема предлагаемого ряда.
Описать динамику заучивания в зависимости от объема предлагаемого ря-
да. Сделать вывод об оптимальном объеме ряда, обеспечивающем эффек-
тивное заучивание. _______________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________


                                  22

Страницы