Общий психологический практикум. Часть 2. Исследовательские процедуры. Раздел 2. Изучение памяти. Гайдар К.М - 26 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ВГУ | Воронеж

Составители: 

Рубрика: 

26
выявить тенденции, обнаруживающиеся в данном эксперименте, и объяс-
нить их._________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Практическое задание № 2
Цель эксперимента. Сравнить процессы воспроизведения и узнава-
ния при работе с наглядно-образным материалом.
Материал и оборудование.
Для 1-го опыта – бланк с 9-клеточной таблицей (3×3), в которой по-
мещены различные фигуры и бланк с чистой 9-клеточной таблицей.
Для 2-го опыта – бланк с 9-клеточной таблицей (3×3), в которой по-
мещены различные фигуры, и бланк
с 25-клеточной таблицей (5×5), в ко-
торой 9 фигур первой таблицы разбросаны среди других 25.
Методика
Ход эксперимента. Включает два опыта.
Опыт 1.
Экспериментатор в течение 10 с показывает испытуемому
бланк с 9-клеточной таблицей, после чего сразу же предлагает на чистом
бланке с такой же 9-клеточной таблицей зарисовать виденные фигуры так,
как они были расположены.
Инструкция испытуемому. «Сейчас Вы увидите таблицу с фигурами.
Внимательно посмотрите ее и постарайтесь запомнить как можно лучше».
По истечении 10 с: «Зарисуйте запомнившиеся фигуры на чистом
бланке так, как они были расположены в виденной Вами таблице».
Опыт 2. Э
кспериментатор в течение 10 с показывает испытуемому
другой бланк с 9-клеточной таблицей. Затем он предъявляет ему немед-
ленно бланк с 25-клеточной таблицей, в которой 9 виденных
испытуемым
фигур разбросаны среди других 25-ти, и просит его найти именно те, кото-
рые он видел в первой таблице (назвать их номера).
Инструкция испытуемому. «Сейчас Вы увидите таблицу с фигурами.
Внимательно посмотрите ее и постарайтесь запомнить как можно лучше».
По истечении 10 с, предъявляя 25-клеточную таблицу: «Посмотрите
внимательно на эту таблицу. Отыщите на
ней виденные Вами фигуры (на-
зовите их номера)».
После окончания опытов
испытуемый дает словесный отчет, кото-
рый должен быть зафиксирован в протоколе.
Перерыв между опытами – 20 мин. 
выявить тенденции, обнаруживающиеся в данном эксперименте, и объяс-
нить их._________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________

                         Практическое задание № 2
      Цель эксперимента. Сравнить процессы воспроизведения и узнава-
ния при работе с наглядно-образным материалом.
      Материал и оборудование.
      Для 1-го опыта – бланк с 9-клеточной таблицей (3×3), в которой по-
мещены различные фигуры и бланк с чистой 9-клеточной таблицей.
      Для 2-го опыта – бланк с 9-клеточной таблицей (3×3), в которой по-
мещены различные фигуры, и бланк с 25-клеточной таблицей (5×5), в ко-
торой 9 фигур первой таблицы разбросаны среди других 25.

                                 Методика
      Ход эксперимента. Включает два опыта.
      Опыт 1. Экспериментатор в течение 10 с показывает испытуемому
бланк с 9-клеточной таблицей, после чего сразу же предлагает на чистом
бланке с такой же 9-клеточной таблицей зарисовать виденные фигуры так,
как они были расположены.
      Инструкция испытуемому. «Сейчас Вы увидите таблицу с фигурами.
Внимательно посмотрите ее и постарайтесь запомнить как можно лучше».
      По истечении 10 с: «Зарисуйте запомнившиеся фигуры на чистом
бланке так, как они были расположены в виденной Вами таблице».
      Опыт 2. Экспериментатор в течение 10 с показывает испытуемому
другой бланк с 9-клеточной таблицей. Затем он предъявляет ему немед-
ленно бланк с 25-клеточной таблицей, в которой 9 виденных испытуемым
фигур разбросаны среди других 25-ти, и просит его найти именно те, кото-
рые он видел в первой таблице (назвать их номера).
      Инструкция испытуемому. «Сейчас Вы увидите таблицу с фигурами.
Внимательно посмотрите ее и постарайтесь запомнить как можно лучше».
      По истечении 10 с, предъявляя 25-клеточную таблицу: «Посмотрите
внимательно на эту таблицу. Отыщите на ней виденные Вами фигуры (на-
зовите их номера)».
      После окончания опытов испытуемый дает словесный отчет, кото-
рый должен быть зафиксирован в протоколе.
      Перерыв между опытами – 20 мин.


                                   26

Страницы