Практикум по психодиагностике. Часть 5. Психодиагностика интеллектуальной готовности ребенка к школьному обучению. Гайдар К.М - 47 стр.

                                                                  47


              в у мственно м р а зви ти и (за дер жк а п си х и ческ о го р а зви ти я, о бщее недо р а зви ти е
              р ечи , о ли го ф р ени я, а та к же со ци а льно -быто ва я за п у щенно сть), п р и р о ду
              к о то р ых нео бх о ди мо у то чнять с п о мо щью до п о лни тельных к ли ни к о -
              п си х о ло го -п еда го ги ческ и х мето до в о бследо ва ни я.
                       П о до бна я тр а к то вк а и меет си лу то льк о для у к а за нно го во зр а ста и для
              детей, не о бу ча вш и х ся в ш к о ле. Д ети 6-6,5 лет, о бследо ва нные до п о сту п лени я
              в 1-й к ла сс, мо гу т п о к а зыва ть меньш у ю у сп еш но сть, чем п ер во к ла ссни к и .
                       В слу ча е о бнар у жени я ни зк о го у р о вня сф о р ми р о ва нно сти сло весно -
              ло ги ческ о го мыш лени я с п о мо щью да нно й мето ди к и целесо о бр а зно п р о вести
              о бследо ва ни е с п о мо щью др у ги х мето ди к .

                       А вто р ы на сто ящего п о со би я, со х р а ни в целеву ю на п р а вленно сть всех су б-
              тесто в, к о ли чество за да ни й в к а ждо м и зни х , п о р ядо к п р о ведени я и сследо ва ни я
              и п р о цеду р у о бр або тк и да нных , п о до бр а ли и а п р о би р о ва ли на п р а к ти к е др у ги е,
              п р и во ди мые ни же ва р и а нты сти му льно го ма тер и а ла для да нно й мето ди к и .

                                                                С у бтест 1
                    Ва ри а нт А.
                    1. П о чему ма сло та ет на р а ск а ленно й ск о во р о дк е?
                    2. П о чему во да в х о ло ди льни к е за мер за ет?
                    3. П о чему зи мо й вк люча ют о то п лени е?
                    4. За чем на м ну жна мясо р у бк а ?
                    5. Ч то тр ебу ется для жи зни со ба к е, к о ш к е, п ти це?
                    Ва ри а нт Б .
                    1. Д ля чего ну жны п ечк и и п ли ты?
                    2. Отк у да мы у зна ем, ск о льк о вр емени ?
                    3. За чем на м к ни ги ?
                    4. Ч то дела ют но жни ца ми ?
                    5. Ч то (к то ) мо жет летать?
                    При ме ча ни е . Д а нные во п р о сы п о зво ляют выяви ть не то льк о о сведо млен-
              но сть р ебенк а , но и п о лу чи ть нек о то р о е п р едста влени е о его р ечево м р а зви ти и .
                    Е ще о дна на ш а мо ди ф и к а ци я су бтеста 1 и меет та к о й ви д.
                    Ва ри а нт А.
                    1. К о р о ва – ло ш адь.
                    2. Л етчи к – та нк и ст.
                    3. В о р о на – р ыба .
                    4. П о езд– са мо лет.
                    5. В са дни к – ло ш а дь.
                    Ва ри а нт Б .
                    1. Л ыжи – к о ньк и .
                    2. Т р а мва й – а вто бу с.
                    3. Л ев – со ба к а .
                    4. М о ло к о – во да.
                    5. С а мо лет – летчи к .


PDF created with FinePrint pdfFactory Pro trial version http://www.fineprint.com