Готовность студентов вуза к общению в мультикультурной среде и ее формирование: Монография. Гайсина Л.Ф. - 63 стр.

должен дать из пяти предложенных вариантов один ответ. Например, “да” –
оценивается в 5 баллов, “скорее да, чем нет” – 4 балла, “скорее нет, чем да” –
3 балла, “трудно сказать” – 2 балл, “нет” – 1 балл.

Таблица 4 - Характеристика уровней интегративного качества личности
готовности к общению в мультикультурной среде
                  Уровни / баллы
                    “высокий”        ”выше           “средний”        ”ниже        ”низкий”
  Компоненты         5 баллов      среднего”          3 балла      среднего”        1 балл
                                    4 балла                          2 балла
 1) Знания об      полные,       достаточные          общее       знания           искажен-
общении в         верные знания знания               представ-   отсутствуют       ные зна-
мультикуль-                                          ление                        ния
турной среде
 2) Ценност-ное    полное   по- положитель-           понима-     индиффе-         полное
отноше-ние к      нимание,      ные эмоцио-          ние без     рентные          неприятие
осо-бенностям     сопережи-     нальные   от-                    (безраз-         (нена-
                                                     сочув-
различных         вание         ношения (со-                     личные)          висть)
культур           (эмпатия)     чувствие)            ствия       отношения
 3) Умения и       постоянное       сотрудниче-       сдержан-    отказ      от    постоян-
навыки вза-       сотрудничеств    ство в отде-ль-   но-фор-     взаимо-           ные
имодействия с     о и взаимодей-   ных       актах   мальное     действия         противо-
предста-          ствие            поведения         поведе-      и     сотруд-   действия и
вителями                                             ние         ничества         конфликт
различных                                                                         ы
культур

      По последнему частному определяется уровень сформированности
готовности к общению в мультикультурной среде. Если он выражается в
баллах от 4,6 до 5,0 – то это “высокий уровень”; от 3,6 до 4,5 – “выше
среднего”; от 2,6 до 3,5 – средний; от 1,6 до 2,5 – “ниже среднего”; от 1,0 до
1,5 – “низкий уровень”. Предполагается провести сравнение индексов
студентов в начале и конце эксперимента.
      С целью обработки значительного количества данных применяются
современные информационные технологии, с помощью которых можно
оперативно и независимо от каких-либо влияющих факторов определить
средний уровень готовности студентов к общению в мультикультурной
среде.
      В данном случае можно использовать методическую разработку,
которая функционирует в оконном режиме и состоит из нескольких пунктов
ниспадающего меню. Данное программное средство зарегистрировано в
российском агентстве по патентам и товарным знакам (ГОСПАТЕНТ)
29.09.2002 и имеет название “Программа для диагностики уровня готовности
студентов вуза к общению в мультикультурной среде”.
      Для прохождения диагностики необходимо выбрать первый подпункт
“Определение       уровня     готовности”,     где     сначала   необходимо
зарегистрироваться (рисунок 3).