Готовность студентов вуза к общению в мультикультурной среде и ее формирование: Монография. Гайсина Л.Ф. - 97 стр.

105 Ксенофонтова А.Н. Педагогические основы речевой деятельности
    школьников. Монография. - С-Петербург,1999. - 166 с.
106 Кузьмина Н.В. Методы исследования педагогической деятельности. –
    Ленинград: Изд-во ЛГУ, 1970. – 144с.
107 Кулагина С.Г., Янкина Н.В., Долгополова Н.Ф. Интеркультурная
    коммуникация в контексте университетского образования студентов //
    Реализация ценностного подхода в педагогике школы. Монография /
    Под. ред. А.В.Кирьяковой. – М: 2000. – С. 217-236.
108 Кулаева С.М. Формирование лингвострановедческих ориентаций
    школьника: Автореф. дис. …канд. пед. наук. – Оренбург, 2000. – 20 с.
109 Культурология. Примерная программа дисциплины. – М.: Московский
    психолого-социальный институт, 2000. – 35 с.
110 Кулюткин Ю.Н. Психология обучения взрослых. - М., 1985. - C.9
111 Куропятник А.И. Мультикультурализм: проблемы социальной
    стабильности полиэтнических сообществ. – СПб.: Изд-во С. –
    Петербургского университета, 2000.
112 Кучинский Г.М. Психология внутреннего диалога. - Мн: БГУ, 1988. –
    205 с.
113 Кыверялг А.А. Методы исследования в профессиональной педагогике.-
    Таллинн: Валгус, 1980. - 334 с.
114 Лавриков Ю.А. О модели профессиональной подготовки экономиста.
    Улучшение подготовки экономистов и экономической подготовки
    инженеров. - Л., 1973.- С. 19.
115 Лапытов Д.Н. Социально-педагогические основы формирования
    этнокультуры молодежи: Автореф. дис. … д-ра пед. наук. - СПб, 2001. –
    43 с.
116 Лебедев О.Т., Даркевич Г.Е. Проблемы теории подготовки
    специалистов в высшей школе. Монография. - Воронеж: Изд-во
    Воронежского университета, 1984. - 209 с.
117 Левитов Н.Д. Психология труда. – М.: Учпедгиз, 1963. – 340 с.
118 Лекторский В.А. О толерантности, плюрализме и критицизме // Вопр.
    философии. - № 11. - 1997. - С. 46-54.
119 Леонтьев А.А. Психология общения. – 3-е изд. – М.: Смысл, 1999. – 365
    с.
120 Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. - М.: Политиздат,
    1975. - 304 с.
121 Лернер И.Я. Дидактические основы методов обучения. – М.:
    Политиздат, - 1981.- 186 с.
122 Линчевский Э.Э. Психологические аспекты взаимопонимания.
    (Прогнозирование в процессе общения). – Л.: Знание, 1982. – 36 с.
123 Лихачев Б.Т. Методологические основы педагогики. – Самара: Изд-во
    СИУ, 1998. - 200 с.
124 Лихачев Д. С. Письма о добром и прекрасном. — М., 1989.
125 Лийметс Х.Й. Как воспитывает процесс обучения? – М.: Знание, 1982.
    –96 с.