ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
2
Печатается по решению Методического совета
Института устойчивого развития ВСГТУ
Рецензенты:
Кургузов В.Л.. - доктор культурологии, профессор,
Будаева В.К.- кандидат педогогических наук, доцент
Гельман В.А. Аюшеев З.Р.Методические указания и тема-
тика рефератов по курсу «Психология и педагогика».. –
Улан-Удэ: ИздательствоВСГТУ, 2006. - 28 с.
В методические рекомендации включена программа
курса «Психология и педагогика», методические рекомен-
дации, список рекомендуемых контрольных работ, основ-
ная литература по изучаемому предмету.
Пособие предназначено для студентов всех специ-
альностей очной и заочной форм обучения, аспирантов,
преподавателей и всех интересующихся данными вопро-
сами.
В.А.Гельман.
З.Р. Аюшеев
@ ВСГТУ, 2006.
3
1. Назначение курса.
1.1. Общая характеристика курса.
Ускорение темпов научно-технического и культур-
ного процесса привело к тому, что человеку становится
все труднее адаптироваться к быстроизменяющимся усло-
виям жизнедеятельности. Также усложнились процессы
социализации человека в обществе. Это привело к повы-
шению роли гуманитарной подготовки специалистов и,
прежде всего, их психолого-педагогической подготовки.
Знание психологии личности, психологических за-
кономерностей функционирования различных социальных
групп и поведения людей позволяют осознанно строить
свою деятельность и активнее использовать “ человече-
ский фактор” в производственных отношениях. Руководи-
тели, инженерно-технические работники, не учитываю-
щие психолого-педагогических проблем своей деятельно-
сти вряд ли смогут обеспечить успешное решение задач,
стоящих перед их коллективами.
В современных условиях существенно повышается
роль воспитательной работы руководителя любого звена
производства. Закономерное повышение роли человека в
процессе производства неотвратимо ведет к тому, чтобы
специалисты обладали знаниями, умениями и навыками
организаторско-воспитательной деятельности.
Современный специалист должен:
- понимать природу психики, знать основные психи-
ческие функции и их физиологические механизмы, соот-
ношение природных и социальных факторов в становле-
нии психики, понимать значение воли и эмоций, потреб
2 3
Печатается по решению Методического совета 1. Назначение курса.
Института устойчивого развития ВСГТУ 1.1. Общая характеристика курса.
Ускорение темпов научно-технического и культур-
Рецензенты: ного процесса привело к тому, что человеку становится
Кургузов В.Л.. - доктор культурологии, профессор, все труднее адаптироваться к быстроизменяющимся усло-
Будаева В.К.- кандидат педогогических наук, доцент виям жизнедеятельности. Также усложнились процессы
социализации человека в обществе. Это привело к повы-
шению роли гуманитарной подготовки специалистов и,
прежде всего, их психолого-педагогической подготовки.
Знание психологии личности, психологических за-
кономерностей функционирования различных социальных
групп и поведения людей позволяют осознанно строить
Гельман В.А. Аюшеев З.Р.Методические указания и тема- свою деятельность и активнее использовать “ человече-
тика рефератов по курсу «Психология и педагогика».. – ский фактор” в производственных отношениях. Руководи-
Улан-Удэ: ИздательствоВСГТУ, 2006. - 28 с. тели, инженерно-технические работники, не учитываю-
щие психолого-педагогических проблем своей деятельно-
сти вряд ли смогут обеспечить успешное решение задач,
стоящих перед их коллективами.
В методические рекомендации включена программа В современных условиях существенно повышается
курса «Психология и педагогика», методические рекомен- роль воспитательной работы руководителя любого звена
дации, список рекомендуемых контрольных работ, основ- производства. Закономерное повышение роли человека в
ная литература по изучаемому предмету. процессе производства неотвратимо ведет к тому, чтобы
Пособие предназначено для студентов всех специ- специалисты обладали знаниями, умениями и навыками
альностей очной и заочной форм обучения, аспирантов, организаторско-воспитательной деятельности.
преподавателей и всех интересующихся данными вопро- Современный специалист должен:
сами. - понимать природу психики, знать основные психи-
ческие функции и их физиологические механизмы, соот-
В.А.Гельман. ношение природных и социальных факторов в становле-
З.Р. Аюшеев нии психики, понимать значение воли и эмоций, потреб
@ ВСГТУ, 2006.
