Выпускная квалификационная работа. Генова Н.М - 17 стр.

должен быть готов ответить на вопросы и замечания по теме своей
работы.
      В процессе защиты диплома выпускник может использовать
разный сопутствующий его работе материал (отзывы, публикации,
видеофильмы и т. д.).
      Студенты, успешно выполнившие дипломную работу и                            Глава 4. СЦЕНАРНАЯ
оформившие необходимую документацию к защите, освобожда-                И РЕЖИССЕРСКО-ПОСТАНОВОЧНАЯ РАБОТА
ются от сдачи государственного экзамена по специальным дисци-                (ДИПЛОМНОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ)
плинам.
      Роль теоретической работы выпускника исключительно важ-           Большая теоретическая работа, которая предшествует сце-
на, так как она должна заложить фундамент всей его сценарно-ре-   нарному и режиссерскому творчеству, является обязательной. Ес-
жиссерской работе как во время осуществления дипломного про-      ли студент проделал ее добросовестно, обобщил и систематизиро-
екта, так и самостоятельной профессиональной деятельности ре-     вал все полученные знания за четыре года обучения в вузе, извлек
жиссера.                                                          практическую помощь из своей научной работы, он способен от-
                                                                  ветить на главные вопросы, без которых творческая работа будет
                                                                  бесплодной.
                                                                        Теперь будущий режиссер твердо знает, о чем сегодня стоит
                                                                  «ставить», на какую тему говорить со своими ровесниками, с
                                                                  детьми и т. д. Таким образом, автор определил тему работы (о
                                                                  чем?). Она должна быть обозначена под цифрой один в диплом-
                                                                  ном проекте (перед тем, как будет представлен сценарий).
                                                                        Но относительно одной и той же темы у разных авторов мо-
                                                                  гут быть совершенно различные точки зрения. Зримые образы
                                                                  начнут возникать тогда, когда в сознании режиссера определится
                                                                  ясная мысль, которая не будет давать ему покоя, пока он «не зара-
                                                                  зит» ею большое количество людей. Самое ценное и важное в
                                                                  творчестве режиссера – конек художественного образа – не удает-
                                                                  ся, ибо художественный образ есть зримое воплощение мысли ав-
                                                                  тора (что я хочу сказать?).
                                                                        Тема и мысль должны быть созвучны времени. Важно знать
                                                                  и уметь доказать, ради чего нужно сегодня говорить на эту тему.
                                                                        Убедить родителей и детей в процессе праздника в том, что
                                                                  совместное действие приносит удовольствие, радость, удовлетво-
                                                                  рение жизнью, необходимо ради того, чтобы они сами сознатель-
                                                                  но стремились к этому и искали формы взаимодействия через
                                                                  труд, увлечение, творчество... Или убедить в том, что неформаль-
                                                                  ное, непосредственное общение детей разных национальностей во

                              33                                                                 34