ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
3
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение .......................................................................................................... 4
Глава 1. К ВОПРОСУ ВЫБОРА ТЕМЫ И ПОСТАНОВКИ
ПРОБЛЕМЫ ................................................................................................... 7
Глава 2. ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД СОДЕРЖАНИЕМ
ИССЛЕДОВАНИЯ....................................................................................... 17
Глава 3. ТРЕБОВАНИЯ К ЗАЩИТЕ ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ.............. 27
Глава 4. СЦЕНАРНАЯ И РЕЖИССЕРСКО-ПОСТАНОВОЧНАЯ
РАБОТА (ДИПЛОМНОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ)........................................ 34
Глава 5. ПОЛОЖЕНИЕ О ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ
РАБОТЕ (ДИПЛОМНОМ СЦЕНАРНО-РЕЖИССЕРСКОМ
ПРОЕКТЕ)..................................................................................................... 47
Список рекомендуемой литературы .......................................................... 54
Приложения................................................................................................. 59
1. Краткий словарь-справочник
театрально-литературных терминов и
понятий......................................... 60
2. Образцы оформления вузовской документации
по дипломной работе ................................................................................... 89
3. Порядок формирования творческих программ. Оформление заявок
на реализацию творческих проектов .......................................................... 99
4
ВВЕДЕНИЕ
На протяжении всех лет обучения по специальности «Ре-
жиссура театрализованных представлений и праздников» студент
формирует свое представление о профессии.
Работая над этюдом, эпизодом, курсовым представлением,
каждый студент постепенно создает образы своего авторского
произведения.
Режиссер театрализованных зрелищ – профессия уникаль-
ная. Необходимость и значение ее непреходящи.
Человек рождается с потребностью в
празднике (зрелища-
обряды возникли с появлением первых людей на земле). У всех
народов мира есть свои обрядовые элементы, доказывающие по-
требность людей определенным образом «обставить» и приход
человека в эту жизнь, и уход из нее. И абсолютно всем обрядам и
праздникам, даже личным и семейным, присуще стремление к
зрелищности, к наибольшей
эмоциональной выразительности и
желанию обнародовать событие.
Праздник – явление многогранное. Оно охватывает все сто-
роны жизни человека, являясь неотъемлемой, органической ча-
стью всей его жизнедеятельности.
Народные празднества и массовые зрелища – это яркое вы-
ражение чувств, эмоций, настроения, особенно в момент единения
людей, осознание своей значимости, гордости за свой народ, де-
монстрация
красоты тела, силы духа и чувства собственного дос-
тоинства (яркий пример – празднества Древней Греции и Рима).
Театрализованные зрелища, представления, мистерии, обря-
довые действа – это проявление философии народа (праздничная и
обрядовая культура Индии, Китая и др.).
Многолюдные пышные шоу, феерии, коронации, парады,
митинги, триумфальные шествия, демонстрации, манифестации –
это сильнейшее орудие пропаганды и
популяризации политики
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение .......................................................................................................... 4
Глава 1. К ВОПРОСУ ВЫБОРА ТЕМЫ И ПОСТАНОВКИ
ПРОБЛЕМЫ ................................................................................................... 7
ВВЕДЕНИЕ
Глава 2. ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД СОДЕРЖАНИЕМ
ИССЛЕДОВАНИЯ ....................................................................................... 17 На протяжении всех лет обучения по специальности «Ре-
Глава 3. ТРЕБОВАНИЯ К ЗАЩИТЕ ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ.............. 27 жиссура театрализованных представлений и праздников» студент
формирует свое представление о профессии.
Глава 4. СЦЕНАРНАЯ И РЕЖИССЕРСКО-ПОСТАНОВОЧНАЯ
Работая над этюдом, эпизодом, курсовым представлением,
РАБОТА (ДИПЛОМНОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ) ........................................ 34
каждый студент постепенно создает образы своего авторского
Глава 5. ПОЛОЖЕНИЕ О ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ произведения.
РАБОТЕ (ДИПЛОМНОМ СЦЕНАРНО-РЕЖИССЕРСКОМ Режиссер театрализованных зрелищ – профессия уникаль-
ПРОЕКТЕ)..................................................................................................... 47 ная. Необходимость и значение ее непреходящи.
Список рекомендуемой литературы .......................................................... 54 Человек рождается с потребностью в празднике (зрелища-
Приложения................................................................................................. 59
обряды возникли с появлением первых людей на земле). У всех
народов мира есть свои обрядовые элементы, доказывающие по-
1. Краткий словарь-справочник требность людей определенным образом «обставить» и приход
театрально-литературных терминов и понятий......................................... 60 человека в эту жизнь, и уход из нее. И абсолютно всем обрядам и
2. Образцы оформления вузовской документации праздникам, даже личным и семейным, присуще стремление к
по дипломной работе ................................................................................... 89 зрелищности, к наибольшей эмоциональной выразительности и
3. Порядок формирования творческих программ. Оформление заявок
желанию обнародовать событие.
на реализацию творческих проектов .......................................................... 99 Праздник – явление многогранное. Оно охватывает все сто-
роны жизни человека, являясь неотъемлемой, органической ча-
стью всей его жизнедеятельности.
Народные празднества и массовые зрелища – это яркое вы-
ражение чувств, эмоций, настроения, особенно в момент единения
людей, осознание своей значимости, гордости за свой народ, де-
монстрация красоты тела, силы духа и чувства собственного дос-
тоинства (яркий пример – празднества Древней Греции и Рима).
Театрализованные зрелища, представления, мистерии, обря-
довые действа – это проявление философии народа (праздничная и
обрядовая культура Индии, Китая и др.).
Многолюдные пышные шоу, феерии, коронации, парады,
митинги, триумфальные шествия, демонстрации, манифестации –
это сильнейшее орудие пропаганды и популяризации политики
3 4
