Программа социально-психологического тренинига. Этап 2: Кооперация и сотрудничество. Руководство для ведущего. Герасимова И.В. - 7 стр.

      Форма способствует развитию творческого воображения, синестезии.
Завершенные рисунки затем будут служить материалом для обмена между
участниками группы.
      Время на рисование - 10 минут. По завершении времени тренер
предлагает выложить рисунки в круг перед собой. Участникам группы
предлагается пройтись, рассмотреть рисунки. (Еще порядка 10 минут).
      Вторая часть формы. Инструкция тренера: - Вы увидели, как
представили свои имена ваши соплеменники. И наверняка, когда вы
рассматривали рисунки, вы испытывали разные чувства: что-то
понравилось больше, что-то меньше, а может быть, что-то захотелось
получить себе. Сейчас у вас есть такая возможность. Вам предстоит
обмен. Вы можете отдавать части своего рисунка, но отдавайте только
то, что готовы отдать. Вы можете просить у других то, что вам
понравилось. Применяйте для этого все возможные способы общения -
мимику, жест, любые звуки. Все кроме слов! И осознавайте свои желания,
свои чувства, ощущения, способы поведения.
      Форма     служит     моделью     главных    жизненных    процессов
взаимодействия индивида и мира: беру - даю. Способствует стимуляции
выразительности, актуализации невербальных способов взаимодействия,
      Время на обмен порядка 15 минут. По истечении времени шеринг.
      Вопросы для структурированного шеринга:
      - Насколько многообразным было ваше невербальное общение?
      - Вы действительно отдавали только то, что были готовы отдать,
или шли на уступки?
      - Могли ли вы отдать рисунок просто так и могли ли вы принять
рисунок просто так? Или работало правило ты мне - я тебе?
      (Продолжительность шеринга порядка 50 минут).
      Обед и отдых 50 минут. После обеда все собираются в общий зал.
Малые группы располагаются на своих местах. Но теперь открывать общие
выступления будет группа, располагающаяся от двери слева второй. То есть
группа, открывавшая презентацию будет выступать последней.

                             Овладение речью3

      Форма проводится в общем зале. Ведущий просит всех разместиться по
всей площади зала. Каждый стоит так, чтобы быть автономным от другого -
не соприкасаться, не собираться в группы. Все закрывают глаза.
      Форма выполняет не только функцию разогрева после перерыва, но и
помогает расширить репертуар невербальных форм общения, способствует
снижению уровня сверхконтроля, образованию единого информационно-
энергетического пространства группы.

     3
       Прототипом являются звуковые медитативные практики, описанные Бхагаваном
Шри Раджнишем в Оранжевой книге, в частности, «Выпустить голоса на волю» и
«Тарабарщина» (с. 91).