Составители:
Рубрика:
6
Далее экспериментатор пишет, но предлагает исследуемому диктовать
ему, рассуждая вслух. Отрабатывается перенос на другую строчку.
Убедившись что задание исследуемому ясно, экспериментатор говорит:
«Попробуйте теперь работать сами, как можно быстро и точно. Напишите
сверху 8, внизу 3. Складывайте». (Пускает секундомер.)
Дать поработать 1 минуту, остановить, указать ошибки. Если потребует-
ся, показать еще раз и дать упражнение на 1 минуту.
Все этапы выполнения упражнения должны точно протоколироваться и
анализироваться. Исследуемый выполняет их на том же листе бумаги, на ко-
тором будет работать во время основного эксперимента.
В остальном исследование проводится аналогично методу изучения ум-
ственной работоспособности по Э. Крепелину.
УСТОЙЧИВОСТЬ ВНИМАНИЯ ПО Б. БУРДОНУ
В 1895 году Б. Бурдон предложил методику для диагностики внимания,
которая получила название «Тест на вычеркивание, или корректурная про-
ба».
ХОД ИССЛЕДОВАНИЯ. Обследование проводится с помощью специ-
ального бланка с рядами расположенных в случайном порядке букв. Иссле-
дуемый должен в течение определенного времени с возможно большей ско-
ростью и точностью вычеркивать в бланке указанные экспериментатором
буквы (две или три).
Убедившись, что исследуемый понял задачу, надо дать ему поработать
1 – 2 минуты, чтобы убедиться в правильности действий. После этого, ис-
следуемому предлагается работа в течение 10 минут. Можно проводить кол-
лективное исследование.
ИНСТРУКЦИЯ. «Ваша задача просматривать листы с наборами букв по-
строчно, слева направо, как если бы Вы читали. Вы будете зачеркивать и под-
черкивать те буквы, которые я назову. Работайте очень внимательно, но в то
же время как можно быстрее. Если лист кончится, то, не задерживаясь, про-
должайте работу на втором листе и т. д.
Работать начнете после моей команды «Начали!». Сначала будете под-
черкивать букву «К» и вычеркивать букву «И». Когда через некоторое время
я скажу: «Черта!», Вы должны провести вертикальную линию в том месте
просматриваемой строчки, где Вас застанет эта команда, и поменять способ
работы на противоположный: подчеркнуть букву «И» и вычеркнуть букву
«К». При следующей команде «Черта!» – опять провести вертикальную ли-
нию и вернуться к старому способу работы: подчеркивать букву «К» и вычер-
кивать букву «И» и т. д. Во время работы нельзя разговаривать и задавать во-
просы. Если есть какие-то вопросы, задавайте их сейчас... (При объяснении
правил работы рекомендуется проиллюстрировать их мелом на доске и выяс-
нить, всё ли поняли испытуемые.) Приготовились. Начали!»
6 Далее экспериментатор пишет, но предлагает исследуемому диктовать ему, рассуждая вслух. Отрабатывается перенос на другую строчку. Убедившись что задание исследуемому ясно, экспериментатор говорит: «Попробуйте теперь работать сами, как можно быстро и точно. Напишите сверху 8, внизу 3. Складывайте». (Пускает секундомер.) Дать поработать 1 минуту, остановить, указать ошибки. Если потребует- ся, показать еще раз и дать упражнение на 1 минуту. Все этапы выполнения упражнения должны точно протоколироваться и анализироваться. Исследуемый выполняет их на том же листе бумаги, на ко- тором будет работать во время основного эксперимента. В остальном исследование проводится аналогично методу изучения ум- ственной работоспособности по Э. Крепелину. УСТОЙЧИВОСТЬ ВНИМАНИЯ ПО Б. БУРДОНУ В 1895 году Б. Бурдон предложил методику для диагностики внимания, которая получила название «Тест на вычеркивание, или корректурная про- ба». ХОД ИССЛЕДОВАНИЯ. Обследование проводится с помощью специ- ального бланка с рядами расположенных в случайном порядке букв. Иссле- дуемый должен в течение определенного времени с возможно большей ско- ростью и точностью вычеркивать в бланке указанные экспериментатором буквы (две или три). Убедившись, что исследуемый понял задачу, надо дать ему поработать 1 – 2 минуты, чтобы убедиться в правильности действий. После этого, ис- следуемому предлагается работа в течение 10 минут. Можно проводить кол- лективное исследование. ИНСТРУКЦИЯ. «Ваша задача просматривать листы с наборами букв по- строчно, слева направо, как если бы Вы читали. Вы будете зачеркивать и под- черкивать те буквы, которые я назову. Работайте очень внимательно, но в то же время как можно быстрее. Если лист кончится, то, не задерживаясь, про- должайте работу на втором листе и т. д. Работать начнете после моей команды «Начали!». Сначала будете под- черкивать букву «К» и вычеркивать букву «И». Когда через некоторое время я скажу: «Черта!», Вы должны провести вертикальную линию в том месте просматриваемой строчки, где Вас застанет эта команда, и поменять способ работы на противоположный: подчеркнуть букву «И» и вычеркнуть букву «К». При следующей команде «Черта!» – опять провести вертикальную ли- нию и вернуться к старому способу работы: подчеркивать букву «К» и вычер- кивать букву «И» и т. д. Во время работы нельзя разговаривать и задавать во- просы. Если есть какие-то вопросы, задавайте их сейчас... (При объяснении правил работы рекомендуется проиллюстрировать их мелом на доске и выяс- нить, всё ли поняли испытуемые.) Приготовились. Начали!»
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- …
- следующая ›
- последняя »