Практикум по культуре речевого общения (французский язык). Часть 2. Гиляровская Т.В - 28 стр.

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ВУЗ: 

ВГУ | Воронеж

Составители: 

Рубрика: 

28
c) Pourquoi ne trouve-t-on pas dans un dictionnaire général de la langue
française tous les mots utilisés par les Français d'aujourd'hui dans leurs
conversations ?
d) Quelles sont les sources des nouveaux mots utilisés par les Français
d'aujourd'hui ?
e) Citez des exemples qui illustrent la passion qu'ont les Français pour
leur langue.
f) Quelle influence les « mots de la rue » exercent-ils aujourd'hui sur la
version parlée de votre langue maternelle ? Quelles sont les sources de ces mots
? Donnez des exemples.
Interprétation et commentaire du texte
3. Commentez:
a) Il y a une langue étrangère qui influence beaucoup la version parlée de
votre langue maternelle aujourd'hui . Pourquoi ?
b) On apprend beaucoup plus facilement une langue quand on est très
jeune. Après c'est plus difficile. En particulier pour la prononciation. Même
quand on parle parfaitement une deuxième langue, on garde souvent un accent.
Ensuite, en vieillissant, on a aussi des difficultés avec la grammaire.
c) On ne sait pas exactement à quel âge l'apprentissage d'une autre langue
devient plus difficile, on pense que c'est vers 10 ans.
d) On croit en général que c'est plus facile d'apprendre une langue qui
ressemble à notre langue maternelle, comme l'italien ou l'espagnol pour les
Français. Mais ce n'est pas vrai. Si c'est plus facile de la comprendre, c'est plus
difficile de la parler correctement parce qu'on mélange avec sa langue
maternelle.
4. À partir d'un texte lu on peut vous poser des questions plus
personnelles:
a) Et vous, combien de langues parlez-vous?
b) Comment les avez-vous apprises ? À quel âge ?
c) Qu'est-ce que vous trouvez plus difficile à apprendre en français ou
dans une autre langue que vous apprenez: la prononciation, le vocabulaire, la
grammaire ?
Réfléchissez à ce que vous répondriez.
Texte 2
Le français – langue de scolarité en École française
Dans les écoles françaises à l'étranger, des élèves dont la langue
maternelle n'est pas le français sont placés dans la situation d'élèves de langue 
       c) Pourquoi ne trouve-t-on pas dans un dictionnaire général de la langue
française tous les mots utilisés par les Français d'aujourd'hui dans leurs
conversations ?
       d) Quelles sont les sources des nouveaux mots utilisés par les Français
d'aujourd'hui ?
       e) Citez des exemples qui illustrent la passion qu'ont les Français pour
leur langue.
       f) Quelle influence les « mots de la rue » exercent-ils aujourd'hui sur la
version parlée de votre langue maternelle ? Quelles sont les sources de ces mots
? Donnez des exemples.

                   Interprétation et commentaire du texte

       3. Commentez:
       a) Il y a une langue étrangère qui influence beaucoup la version parlée de
votre langue maternelle aujourd'hui . Pourquoi ?
       b) On apprend beaucoup plus facilement une langue quand on est très
jeune. Après c'est plus difficile. En particulier pour la prononciation. Même
quand on parle parfaitement une deuxième langue, on garde souvent un accent.
Ensuite, en vieillissant, on a aussi des difficultés avec la grammaire.
       c) On ne sait pas exactement à quel âge l'apprentissage d'une autre langue
devient plus difficile, on pense que c'est vers 10 ans.
       d) On croit en général que c'est plus facile d'apprendre une langue qui
ressemble à notre langue maternelle, comme l'italien ou l'espagnol pour les
Français. Mais ce n'est pas vrai. Si c'est plus facile de la comprendre, c'est plus
difficile de la parler correctement parce qu'on mélange avec sa langue
maternelle.
       4. À partir d'un texte lu on peut vous poser des questions plus
personnelles:
       a) Et vous, combien de langues parlez-vous?
       b) Comment les avez-vous apprises ? À quel âge ?
       c) Qu'est-ce que vous trouvez plus difficile à apprendre en français ou
dans une autre langue que vous apprenez: la prononciation, le vocabulaire, la
grammaire ?
       Réfléchissez à ce que vous répondriez.


                                     Texte 2

             Le français – langue de scolarité en École française

      Dans les écoles françaises à l'étranger, des élèves dont la langue
maternelle n'est pas le français sont placés dans la situation d'élèves de langue
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