Составители:
Рубрика:
как работали с методикой: самостоятельно или на аудиторных занятиях. Если
методику для диагностики данной психологической особенности Вы выбрали сами
из дополнительных источников, обязательно обоснуйте свой выбор и дайте ссылку
на источник;
Ваш конкретный результат: численное значение;
интерпретация этого результата: что он означает;
анализ проявления данного свойства в Вашем поведении.
Анализируя результаты работы с методиками, помните, что они выявляют
лишь основные тенденции и не позволяют ставить «окончательный диагноз».
Дать общую характеристику рассматриваемых психических явлений
(свойств, процессов и состояний) и проанализировать характеристики Вашей ин-
дивидуальности Вам помогут ответы на вопросы, сформулированные в следую-
щих разделах.
3.3.2. Свойства нервной системы
Признаком какого свойства нервной системы служит устойчивая активность,
возможность длительных и напряженных усилий в умственной и физической ра-
боте?
От какого свойства зависит возможность устойчивой сосредоточенности на
работе, способность легко осуществлять задержки движений и поступков?
Какое свойство определяет объем и продуктивность деятельности, доступ-
ные человеку в определенный достаточно продолжительный период времени?
Следствием чего могут быть постоянная вялость и расслабленность или очень
легкая возбудимость при быстрой истощаемости?
О каком свойстве нервных процессов можно судить по равномерности вы-
полнения работы, по выдержке, самообладанию?
Какое свойство нервных процессов служит предпосылкой к повышенной
эмоциональной возбудимости, вспышкам гнева или восторга?
Какое свойство нервной системы проявляется в момент перехода с одного
вида деятельности на другой?
3.3.3. Темперамент
Что такое темперамент? Что, согласно учению И. П. Павлова, является фи-
зиологической основой темперамента?
Какие особенности поведения человека зависят от типа темперамента?
Представьте себе две реки. Одну – спокойную, равнинную, другую стреми-
тельную, горную. Течение первой едва заметно, она плавно несет свои воды, у нее
нет ярких всплесков, бурных водопадов, ослепительных брызг. Течение второй –
полная противоположность. Река быстро несется, вода в ней грохочет, бурлит, кло-
кочет и, ударяясь о камни, превращается в клочья пены. На какую из этих рек
больше похожи Вы? Если это «не Ваши реки», попробуйте описать «свою».
К какому типу относится Ваш темперамент?
Соответствует ли полученный результат Вашему представлению о типе Ва-
шего темперамента. Обоснуйте свое мнение на основе анализа примеров из соб-
ственного опыта, используйте метод самонаблюдения.
Тип темперамента проявляется особенно ярко:
в детстве, когда маскирующее влияние характера и мотивации еще мини-
мально;
в реакции на ситуацию в первое мгновение;
в ситуациях, исключающих возможность обращения к личному опыту, или
при отсутствии такового в отношении какой-либо ситуации;
в стрессовых ситуациях (экстремальных);
в строго контролируемых условиях экспериментальных ситуаций;
в новых, привлекательных для человека ситуациях, благоприятных для про-
явления индивидуального стиля поведения и деятельности.
3.3.4. Эмоции
Что такое эмоции и для чего они нужны?
Какие эмоции являются наиболее характерными для Вас?
Считаете ли Вы себя тревожным человеком? Объясните смысл полученных
Вами показателей личностной и ситуативной (реактивной) тревоги. Что дает срав-
нение этих показателей для оценки личности и ситуации?
Находились ли Вы когда-нибудь в состоянии стресса? Опишите это состояние.
Как Вы выражаете свои эмоции?
По каким внешним проявлениям Вы можете определить эмоциональное со-
стояние Ваших близких?
Можете ли Вы сохранять внешнее спокойствие, когда сильно волнуетесь,
радуетесь или очень испуганы?
Как Вы знаете, эмоции выполняют ряд важных функций в психической жиз-
ни. Помимо этого, они обладают самостоятельной ценностью для человека. Они
важны сами по себе. Причем для эмоционального насыщения нужны не только
положительные эмоции, но и отрицательные, связанные со страданием. Согласны
ли Вы с этим?
Находят ли отклик в Вашей душе строки А. Н. Апухтина:
«…И ласки, и любовь, и даже то страданье,
Которое порой гнетет существованье,
Но без которого вся жизнь – бессвязный бред».
Какие эмоции имеют наибольшую ценность лично для Вас?
Ниже приведен краткий перечень слов, используемых для обозначения эмо-
ций и эмоциональных переживаний.
8 9
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- …
- следующая ›
- последняя »
