Стратегический инновационный менеджмент. Гольдштейн Г.Я. - 132 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ТТИ ЮФУ | Таганрог

Составители: 

Рубрика: 

132
На поле карты рисков нанесены данные для шести рисков, выбранных из
более длинного списка:
−
P
3
−
не определены требования к эксплуатации продукта;
−
M
8
−
крестный отец проекта уходит, возникают проблемы с
управлением;
−
T
S11
−
будет ли тестирование воспроизводить условия эксплуатации?;
−
T
С4
−
будет ли обеспечена работа при требуемой температуре?;
−
C
13
−
не надо ли улучшить основной параметр в интересах победы в
конкуренции?;
−
S
2
−
отсутствие проверенной системы компьютерной поддержки
поставок.
Пороговая линия на рис. 9.6 отсекает риски, особо важные (расположены
выше неё), требующие активного риск-менеджмента. Риски, расположенные на
карте ниже этой линии, не требуют такого подхода. Управление обычно
заключается в понижении вероятности риска. Каждый риск требует
специального плана действий со своими сроками и критериями выполнения.
Пример такого плана в Web-исполнении фирмы Tellabs показан на рис. 9.7.
Управление рисками включает работу по каждому конкретному плану и
обновление данных на карте рисков. Это обновление должно содержать
следующие компоненты:
−
перемещение точек рисков при активном управлении (обычно влево);
−
перемещение точек рисков, лежащих ниже пороговой линии;
−
идентификация новых рисков и их нанесение на карту;
−
генерацию планов действий для тех рисков, которые лежат ниже этой
линии.
Основная часть риск-менеджмента сводится, как правило, к избежанию
слабостей. Однако слабости могут обеспечить фирму информацией, которая
позволяет быстрее разработать новый продукт. Разработка продукта есть
процесс обучения. Поэтому целесообразно планировать эксперименты таким
образом, чтобы они давали информацию о "среднем пути" между
удовлетворением требований и ошибками.
В заключении целесообразно привести ряд рекомендаций автора [38]:
•
ключом к управлению рисками является обычно контроль отношения
правдоподобия, которое должно двигаться вниз по мере прогресса разработки;
•
так как большинство критичных рисков носят межфункциональный
характер, то для поиска их следует создавать межфункциональные группы
специалистов;
•
начало работы с наиболее легкими для устранения рисками
−
плохой
путь в разработке нового продукта;
•
для ускорения обучения следует планировать эксперименты так, чтобы
результаты были "средним путем" между критериями соответствия
требованиям и несоответствия им.

Страницы