ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
13
1 2 3 4 5 6 7
Школа власти
А .Макмиллан,
Э.Петтигрю ,
Л .Болман и
Т . Дил ,
И . Макмилан
Борьба за влияние , в которой менеджеры ис -
пользуют властные и политические методы
Переговорный
процесс
Средний или
Крупный
Доминирующая
группа или коали-
ция
Рост, зрелость ,
спад
Организация
Школа культуры
Дж . Лорш ,
С.Джонссон,
Б.Хедберг
Процесс социального взаимодействия , основан-
ный на общих убеждениях и понимании кол-
лективом организации стратегических перспек-
тив ее развития
Коллективный
процесс
Средний или
Крупный
Коллектив (команда
единомышленни-
ков )
Рост, зрелость ,
спад
Организация
Школа внешней
среды
М . Ханнан,
Дж . Фриман
С. Оливер
Пассивный элемент стратегического процесса,
который заключается в том , что стратегический
выбор делает внешнее окружение , а организа -
ция должна адекватно реагировать на этот вы -
бор, т.е. внешнюю среду
Реактивный про-
цесс
Средний или
Крупный
Внешнее окружение Зрелость Организация
Школа познания
( когнитивная )
А .Дюгейм ,
К .Швенк
С. Макридакис
Процесс познания стратегических перспектив (в
форме схем , карт, концепций , фреймов), пред-
писывающие способы получения информации
из окружающей среды и выбор наиболее про-
дуктивной
Ментальный про-
цесс
Средний или
Крупный
Рост, зрелость ,
спад
Организация
или бизнес
Школа конфигу-
рации
Д. Миллер,
П .Хандавалл
Поиск правильной стратегической конфигура-
ции, которая позволит сохранить или вернуть
организацию в состояние равновесия
Процесс транс -
формации
Мелкий , круп -
ный, средний
Руководитель или
высшее руково-
дство или специа-
листы отдела стра-
тегического плани -
рования или кол-
лектив или внешнее
окружение
Зарождения ,
рост, зрелость,
спад
Организация -
иногда бизнес
13
1 2 3 4 5 6 7
Школа власти Борьба за влияние, в которой менеджеры ис- Переговорный Средний или Доминирующая Рост, зрелость, Организация
А.Макмиллан, пользуют властные и политические методы процесс Крупный группа или коали- спад
Э.Петтигрю, ция
Л.Болман и
Т.Дил,
И. Макмилан
Школа культуры Процесс социального взаимодействия, основан- Коллективный Средний или Коллектив (команда Рост, зрелость, Организация
Дж.Лорш, ный на общих убеждениях и понимании кол- процесс Крупный единомышленни- спад
С.Джонссон, лективом организации стратегических перспек- ков)
Б.Хедберг тив ее развития
Школа внешней Пассивный элемент стратегического процесса, Реактивный про- Средний или Внешнее окружение Зрелость Организация
среды который заключается в том, что стратегический цесс Крупный
М.Ханнан,
выбор делает внешнее окружение, а организа-
Дж.Фриман
ция должна адекватно реагировать на этот вы-
С. Оливер
бор, т.е. внешнюю среду
Школа познания Процесс познания стратегических перспектив (в Ментальный про- Средний или Рост, зрелость, Организация
(когнитивная) форме схем, карт, концепций, фреймов), пред- цесс Крупный спад или бизнес
А.Дюгейм,
писывающие способы получения информации
К.Швенк
из окружающей среды и выбор наиболее про-
С. Макридакис
дуктивной
Школа конфигу- Поиск правильной стратегической конфигура- Процесс транс- Мелкий, круп- Руководитель или Зарождения, Организация-
рации ции, которая позволит сохранить или вернуть формации ный, средний высшее руково- рост, зрелость, иногда бизнес
Д.Миллер, организацию в состояние равновесия
дство или специа- спад
П.Хандавалл
листы отдела стра-
тегического плани-
рования или кол-
лектив или внешнее
окружение
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- …
- следующая ›
- последняя »
