Применение информационных технологий в обучении иностранному языку. Голубева Т.И - 28 стр.

      Это универсальная программа пользуется постоянным спросом.
Обучаемый должен правильно соединить исследовательские единицы
правой и левой колонок. Выбор проводится путём просмотра обеих
колонок с использованием стрелочек – индикаторов. Печатающее
устройство позволяет размножить упражнения на бумаге для
индивидуальной и классной работы.
      Остановимся на некоторых самых общих отличиях учебных
компьютерных программ (Last R.W., Malandain J.L.):
      1) большая по сравнению с иными средствами обучения, например,
учебником, время- и трудоемкость разработки;
      2) необходимость участия в подготовке учебных материалов
специалистов различного профиля, в том числе и технического;
      3) разработка разветвленной информационной базы: отбор и
организация     справочной, консультирующей        и      корректирующей
информации.
      Коротко раскроем каждый из пунктов. Поскольку компьютер
создает условия для индивидуализированного обучения, проводящегося
в диалоговом режиме, круг подготавливаемых материалов для учебной
компьютерной        программы значительно расширяется. Так, помимо
инварианта, скажем, упражнения         (возможно    и    материала   для
презентации) необходимо создавать варианты упражнений, количество
которых        определяется       составленной       авторами    моделью
компьютеризованного обучения по выбранной теме и которые
рассчитаны      на      различные категории студентов с учетом их
индивидуальных       характеристик в уровне владения материалом, в
способах и темпах усвоения и т. д. Из данной посылки вытекает
следующее требование - разработать:
      а) средства (блоки) диагностики ошибок, допускаемых в ходе
компьютеризованного самостоятельного занятия;
      б) средства определения индивидуальных особенностей студента.
      Кроме того, на этапе         подготовки компьютерной программы
составляется так называемый с ц е н а р и й компьютерной программы.
Под с ц е н а р и е м мы понимаем совокупность материалов:
      1) лингвометодическое обеспечение (отобранный и специальным
образом организованный         языковой, речевой и коммуникативный
материал);
      2) блок-схема будущей программы (имеется в виду логический
алгоритм) с определением условий выборки из памяти компьютера и
предъявления на экране необходимой в данный момент информации;
      3) указания для программиста по расположению информации на
экране монитора;
      4) перечень параметров, по которым        должна фиксироваться и
накапливаться в памяти компьютера статистическая информация.
      Необходимо также указывать, какая информация и в какой
момент работы программы (в каком виде) должна предъявляться
28