Зарубежная литература в школе. Голышева А.И. - 143 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ПсковГУ | Псков

Составители: 

Рубрика: 

143
смерти великого! Эта клетка могучего гения есть свидетельство его
железной воли, эта нищенская бедность говорит о чудном богатстве
души… Вот тайна германского гения!».
35
Соответственно прокомментированные, эти отзывы
современников помогут учителю дать словами людей, знавших
Гете, представление о нем как о человеке и писателе, раскрыть
живой образ поэта.
Давая обзор творчества Гете, следует остановиться на
краткой характеристике движения «Буря и натиск», выдающимся
представителем которого был поэт. Учителю нужно будет
сказать, что, отражая недовольство социальной
действительностью Германии того периода, «бурные гении»,
штюрмеры, как называли себя деятели этого направления, внесли
в литературу реалистическую струю, получившую дальнейшее
развитие в творчестве Гете. Необходимый материал учитель
найдет в книге Н.С. Лейтес «От Фауста до наших дней». М. 1987.
Работе над текстом трагедии «Фауст» должно
предшествовать самостоятельное чтение произведения
учениками. Это поможет им в дальнейшем более углубленно
изучать его по сценам. Давая задание ученикам, следует
рекомендовать им перевод Б. Пастернака как наиболее верно
раскрывающий идейное содержание этого сложного произведе-
ния. Уже первое знакомство с трагедией Гете вызовет у учащихся
интерес к личности Фауста. Учителю следует хотя бы кратко
остановиться на легенде об ученом чернокнижнике докторе
Фаусте и о литературных ее об работках. Большую помощь в этом
вопросе окажет учителю книга «Легенда о докторе Фаусте».
Издание подготовил В. М. Жирмунский (М.-Л. 1958). Нужно
подчеркнуть, что Гете, наследуя и по-своему интерпретируя образ
мыслителя и бунтаря Фауста, в «легенде средних веков высказал
страдания современного человека».
36
Прежде всего следует отметить своеобразие замысла
произведения, заключающееся в том, что в основе его лежит не
один какой-либо жизненный конфликт, а целый ряд их,
диалектическая смена которых и определяет собой жизненный путь
героя. Именно в развитии характера Фауста и заключено развитие
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
    смерти великого! Эта клетка могучего гения есть свидетельство его
    железной воли, эта нищенская бедность говорит о чудном богатстве
    души… Вот тайна германского гения!».35
         Соответственно прокомментированные, эти отзывы
    современников помогут учителю дать словами людей, знавших
    Гете, представление о нем как о человеке и писателе, раскрыть
    живой образ поэта.
         Давая обзор творчества Гете, следует остановиться на
    краткой характеристике движения «Буря и натиск», выдающимся
    представителем которого был поэт. Учителю нужно будет
    сказать,    что,     отражая      недовольство      социальной
    действительностью Германии того периода, «бурные гении»,
    штюрмеры, как называли себя деятели этого направления, внесли
    в литературу реалистическую струю, получившую дальнейшее
    развитие в творчестве Гете. Необходимый материал учитель
    найдет в книге Н.С. Лейтес «От Фауста до наших дней». М. 1987.
         Работе над текстом трагедии «Фауст» должно
    предшествовать самостоятельное чтение произведения
    учениками. Это поможет им в дальнейшем более углубленно
    изучать его по сценам. Давая задание ученикам, следует
    рекомендовать им перевод Б. Пастернака как наиболее верно
    раскрывающий идейное содержание этого сложного произведе-
    ния. Уже первое знакомство с трагедией Гете вызовет у учащихся
    интерес к личности Фауста. Учителю следует хотя бы кратко
    остановиться на легенде об ученом чернокнижнике докторе
    Фаусте и о литературных ее об работках. Большую помощь в этом
    вопросе окажет учителю книга «Легенда о докторе Фаусте».
    Издание подготовил В. М. Жирмунский (М.-Л. 1958). Нужно
    подчеркнуть, что Гете, наследуя и по-своему интерпретируя образ
    мыслителя и бунтаря Фауста, в «легенде средних веков высказал
    страдания современного человека». 36
         Прежде всего следует отметить своеобразие замысла
    произведения, заключающееся в том, что в основе его лежит не
    один какой-либо жизненный конфликт, а целый ряд их,
    диалектическая смена которых и определяет собой жизненный путь
    героя. Именно в развитии характера Фауста и заключено развитие

                                                                143


PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Страницы