Зарубежная литература в школе. Голышева А.И. - 153 стр.

    опять кабинет Фауста, «Погребок Ауэрбаха в Лейпциге», «Кухня
    ведьм» и т.д.), но и с многочисленными эпизодическими персонажами.
         Возникает вопрос «Каков идейно-художественный смысл
    подобной композиции, какую цель преследовал автор, строя
    таким образом свое произведение?» Она давала возможность Гете
    подчеркнуть свой интерес к мирозданию в целом. Не судьба
    отдельного человека привлекает его внимание, а все человечество
    с его исторической судьбой, с его великим и мелочным, с его
    восторгами и печалями. Небезынтересен будет ученикам и другой
    вопрос «Что побудило Гете прибегнуть к полуфантастическому
    сюжету, сделав центральным героем своего произведения
    полулегендарное лицо?» Отвечая на этот вопрос, следует указать
    ученикам на то, что современная Гете отсталая и раздробленная
    Германия не давала реальных предпосылок для создания
    положительного героя, глашатая передовых идей эпохи.
    Понадобилось использовать тот фантастический план, который
    и стал условной средой для такого созданного народом
    легендарного героя, как Фауст. Отведя фантастическому плану
    определенную роль в своем произведении, Гете ни на минуту не
    преувеличивал его значения. Не случайно в сцене «Кухня ведьмы»
    Фауст говорит:
             Меня тошнит, и вянут уши.
             Не этой тарабарской чушью
             От грустных дум меня отвлечь.
         Магия же Мефистофеля напоминает то трюк фокусника, то
    врачебную процедуру. Таким образом, уже в первых шести сценах
    намечена основная сюжетная линия трагедии, определена система
    образов, взаимоотношения действующих лиц.
         Работу над текстом трагедии на следующих уроках следует под-
    чинить анализу образа главного героя - Фауста. Сложным путем идет
    формирование личности героя. На этом пути у него немало срывов,
    немало заблуждений. Путь великих поисков героя и определяет собой
    тему произведения. Итак, договор с Мефистофелем заключен. Фауст
    отдаст ему душу, когда найдет искомый идеал и остановит мгновение.
    Возникают вопросы «Что же нужно делать, как жить, чтобы достичь

                                                                 153


PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com